жұптық жұмыс
есепті шығару жоспарын қарастыр. оны шығар.
тарды қанша күн
і баспахана 1200 кітап басып шығаруы қажет. бірінші
епахана барлық кітапты 6 күнде ал екіншісі 12 күнде басып
ығарады. екі баспахана бірлесіп жұмыс істегенде, осы кітап-
олы қанша күнде басып шығарады?
есепті шығару жоспары:
бірінші баспахананың өнімділігі қандай?
о) екінші баспахананың өнімділігі қандай?
3) бірлескен өнімділік қандай?
а) бірлесіп жұмыс істегенде екі баспахана барлық кітаптарды
күнде басып шығарады? ​

- Salut Gilles! (Привет, Жиль!)
- Salut Jeanne! (Привет, Жанна!)
- Comment vas-tu? Est-ce que tout va bien? (Как поживаешь? Всё хорошо?)
- Je vais bien, merci, et toi? (я в порядке а ты?)
- Moi aussi. Est-ce que tu es libre maintenant? (Я тоже. Ты сейчас свободна?)
- Je suis un peu occupée, mais je vais t'écouter, est-ce que tu voulais me proposer quelque chose? (Я немного занята, но я тебя послушаю, ты что-то хотел мне предложить?)
- Oui, je voudrais qu'on aille au cinéma, comment tu trouves cette idée? (Да, я бы хотел, чтоб мы пошли в кино. Как тебе идея?)
- Oh, ça me dit! (о, она мне нравится!)
- En ce cas-là, tu préfères quel genre à voir? (в таком случе какие жанры тебе нравится смотреть?)
- Moi, j'aime la fantastique, parce qu'on peut y voir beaucoup de choses d'intéressant! Et toi? (я люблю фантастику, потому что можно увидеть много интересных вещей! А тебе?)
- Quant à mon choix, j'aime aussi la fantastique. Alors, regardons ce qu'on nous propose de voir. Peut-être Harry Potter? Ayant lu ce livre, je me suis dit qu'il était magnifique! Cela serait donc super si on pouvait voir le film... (Что касается моего выбора, мне также нравится фантастика. Итак, посмотрим, что нам предлагается. Может, Гарри Поттер? *уж извините, первое, что на ум пришло* Прочитав эту книгу, я себе сказал, что она прекрасна! Поэтому было бы здорово, если бы мы могли посмотреть и фильм...)
- J'ai entendu dire de ce film. On m'a dit qu'il était assez captivant, c'est pourquoi je pense qu'on peut y aller. (Я слышала об этом фильме. Мне сказала, что он довольно захватывающий, поэтому я думаю, мы можем на него пойти)
- D'accord! Maintenant choisissons l'heure de séance. Je choisis 18:00. Est-ce que cette heure te convient? (Хорошо! Теперь выберем время сеанса. Я выбираю 18:00. Тебя тебя устраивает?)
- C'est parfait! De plus, après le film, je pourrai finir tout ce que je dois à faire (Отлично! К тому же после фильма я смогу сделать всё, что мне надо)
- Bon. Quant au prix, ne t'inquiète pas, je le payerai. (Хорошо. Что касается цены, то не беспокойся, я заплачу)
- Oh, que tu es gentil ! Merci beaucoup. Et maintenant il faut que je te parte. A bientôt! (о, какой же ты вежливый/милый большое. А теперь мне надо тебя покинуть. До скорого!)
- A tout à l'heure! (До скорого!)

Вроде всё :)

Целенаправленной борьбе с сорной растительностью то, что многие из них сходны по виду жизни и питания, размножения и распространения. на данной базе их можно подразделить на типы, типы в свою очередь разделяются на подтипы, а подтипы на группы.паразиты.растения – паразиты не имеют реальных корней, а их наземные органы хлорофилла. они не способны к фотосинтезу и самостоятельной жизни. в зависимости от места паразитирования делятся на стеблевые и корневые.стеблевые паразиты на местности россии представлены более чем30 одного семейства – повилковых.к корневым паразитам относятся разные виды заразихи. по плодовитости они превосходят стеблевых паразитов, образуя на одном растении 80 – 500 тыс. маленьких семян.корневые паразиты (полупаразиты) в различие от полных паразитов эта группа растений имеет зелёные листья. корешки видоизменены в гаустории, которые прочно внедряются в корешки соседних растений, получая от них воду и растворённые в ней вещества.не паразиты.представители данной группы могут жить одиночно, создавать обширные колонии либо сосуществовать с культурными растениями. по продолжительности жизни они разделяются на малолетники и многолетники.малолетники, как правило, живут не более 2 лет, отмирая после плодоношения. плодятся в основном семенами.у многолетников после созревания семян отмирает только надземная часть, а корневая система в течение нескольких лет отрастает и даёт новейшие стволы, органы плодоношения. вегетативное размножение у таковых растений частенько играется более важную роль, чем семенное, обеспечивая им долгое выживание на обрабатываемых полях.малолетники – удивительно пластичны, отлично приспосабливаются к изменившимся условиям, но разнятся по длительности жизни. по этим признакам их подразделяют на эфемеры, яровые, озимые, зимующие и двухлетки.эфемеры – их жизненный цикл завершается за 1,5 – 2 месяца. в течение одного лета несколько поколений.яровые растения в течение вегетационного периода одно поколение, после чего отмирают. на них губительно действуют осенние заморозки.одни виды яровых сорняков всходят ранешней весной и, засоряя посевы, обсеменяются ранее культурных растений либо совместно с ними.это – яровые ранешние. остальные для прорастания семян требуют более высокой температуры земли(18 – 20 градусов). в первые недельки жизни их ростки плохо переносят затенение, отчего в посевах зерновых развиваются слабо и не успевают дать семян. после уборки культуры и осветления они скоро кончают своё развитие и обильно плодоносят. это – поздние яровые сорняки.зимующие. к биологической группе зимующих относятся сорные растения, ростки которых возникают в конце лета либо осенью. они успевают развить прикорневую розетку листьев, перезимовывают и рано весной скоро трогаются в рост, созревают в первой половине лета, засоряя в большей степени озимые и многолетние травки. при весеннем прорастании семян растения развиваются какяровые. ростки их частенько не образуют прикорневой розетки листьев.семечки созревают ко времени уборки культуры либо после нее, засоряя почву и зерновую массу.озимые. весенне-летние ростки озимых сорняков отлично кустятся, вегетативную массу, но не образуют плодоносящих побегов.перезимовав, они продолжают развитие, семечки, а потом отмирают.двулетники – полный цикл развития растений данной биологической группы происходят в течение двух с полных вегетационных периодов.