Назавем "удачным" четырех значное число, если сумма трех цифр в его записи равна четвертой
пример двух удачных чисел, разность которых равна 17, а также пример двух удачных чисел, разность каторых равна 221

Уроки, где не надо 40 минут сидеть за партами, записывая за учителем, можно подсказывать друг другу и сидеть, с кем хочешь, начали практиковать в 137-й школе в посёлке Шабровском. И это не день самоуправления, а сингапурская система обучения, которую в качестве эксперимента ввели после новогодних каникул.
Знакомиться с основами сингапурской системы учителя 137-й и нескольких других екатеринбургских школ ездили на семинар в Казань, потому что Татарстан уже несколько лет успешно её применяет и сейчас передаёт свой опыт в регионы. Сингапурская система образования считается одной из самых успешных в мире, по результатам исследований она показывает высокие результаты.
Первое, что бросается в глаза, когда заходишь в класс на необычный урок, – это расположение парт. Привычных трёх рядов нет, парты сгруппированы по две, за каждым таким столом сидит по 4 человека. Перед ними карточка, разделённая по секторам на цифры и буквы. Дети, которые сидят напротив друг друга, называются партнёрами по лицу, а сидящие рядом друг с другом – партнёрами по плечу.

По этой карточке строится всё занятие: в ней прописаны алгоритмы, как делить учеников внутри команды.

Весь класс разделён на команды по 4 человека, при этом каждый раз состав меняется.
– Когда дети заходят в класс, мы говорим, чтобы они садились на любые места. Дети, конечно, с радостью так садятся, но в любой момент урока мы можем их поменять местами. По карточке, которая лежит на столе, присваивается ребёнку свой номер от 1 до 4, и во время урока дети так работают, и по номерам, и "лицом к лицу", и "плечом к плечу". Это работа в группе, в команде, – рассказывает E1.RU учитель начальных классов, заместитель директора школы Иван Барт.

преобразовав 340 + ... + 120 = 460 + ....

в правом столбике есть 460 + ...

то есть подставив одинаковые числа, получаем одинаковые значения.

360 - 120 + .... = 240 + .....    правый столбик  240 + ......

( вместо точек ставим одинаковые числа, получаем одинаковые значения)

360 - 120 - ... = 240 - ....    правый столбик  240 - .....

тоже вместо точек одинаковые числа (любое от 0 до 240)

.................................................................................................

больше нет выражений, преобразовав которые мы получим " правый столбик"