1. якій із координатних площин належить точка a(3; 0; —4)? а. xy. б. yz. в. xz. г. жодній. 2. на якій відстані від початку координат розміщена точка b(2; —4; —4)? а. 36. б. 4. в. 18. г. 6. 3. яка з точок симетрична точці a (—1; 4; —2) відносно площини xz? а. a1(—1; —4; —2). б. а1(1; 4; —2). в. a(—1; 4; 2). г. а1(1; —4; 2). 4. від точки a відкладено вектор знайдіть координати точки b, якщо а. b(—4; —12; 0). б. b(0; 2; 0). в. b(0; —2; 0). г. b(4; —2; 0). 5. задано точки a(1; 6; 4), b(3; 2; 5), c(0; —1; 1), d(2; —5; 2). яке з наведених тверджень правильне? 6. при якому значенні k вектори перпендикулярні? а. -3. б. -5. в. 3. г. 5.

Жуть какая! Ну у Вас и фантазия! Болезненная...)) Или это у Ваших преподавателей?))

Ну, много бы чего произошло:
1) климат изменится - большие поверхности перестанут поглощать свет солнца, грунты откроются Солнцу, станут отражать - будут ветра и бури
2) грунты начнут движение от ветра и воды - сейчас их держат корни растений - бури будут пыльные и песчаные
3) изменится газовый состав атмосферы - ибо фотосинтезом больше никто на нашей планете не занимается - начнет снижаться к-во кислорода прочим дышать станет все труднее, затем озона (он же из кислорода сделан) планету ничто не защитит от ультрафиолета и космических излучений (от чего там защищает озон?)
4) всё живое, что питается растениями попередохнет, а вслед за ними и хищники, не только на суше, но и в воде

коротко говоря очень скоро планета превратится в громадное смрадное кладбище, омываемое гниющим океаном под завывания песчаных бурь

Скажите, Вашему преподавателю, придумавшему этот ужас, что у него  извращенная фантазия и намекните ему, мол, не следует ли ему обратиться к психиатру!)))

х (дет.) - изготавливает в час ученик t (час) - время ученика на изготовление 84 деталей х+2 (дет.) - изготавливает за час мастер t-1 (час) - время мастера на изготовление 84 деталей Составим уравнение: х*t=84 (1) (x+2)(t-1)=xt-x+2t-2=84 (2), приравняем обе части уравнения: хt=xt-x+2t-2 xt-xt+x-2t=-2 x-2t=-2 x=2t-2, подставим значение х в уравнение (1) (2t-2)*t=84 2t^2 -2t -84=0, сократим на 2 t^2 -t -42=0 D=44 t=7 (ч) время выполнения задания учеником 7-1= 6 (ч) - время выполнения задания учителем Проверка: 84:7=12 (дет.) - делает в час ученик 84:6=14 (дет.) - делает в час учитель