Прямоугольник разрежьте по одной из его диагоналей. Из двух получившихся треугольников сложить различные фигуры, имеющихся: а) ось симметрии: б) центр симметрии.зарисуйте в тетрадь

Проект:о натуральности соков
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \

а) 56926049+2739958 = 59666007        

      59666007- 2739958=56926049

б)30720034851-6087336257= 24632698594;          

      24632698594+6087336257=30720034851 

в)814638572467+46274579455= 860913151922;      

    860913151922-46274579455=814638572467

г)497730460002-98790873 256=398939586746;

      398939586746+98790873 256=497730460002

 

 

1) 34026+5847=39873 - проголосовали за второго

2) 39873-2685=37188 - проголосовали за третьего

3) 34026+39873+37188=111087 - проголосовали за всех трёх

4) 206315-111087=95228 - не пришли голосовать