1- галинка і улянка разом знайшли 16 лисичок. улянка знайшла лисичок у 3 рази більше ніж галинка. скільки лисичок знайшла кожна дівчина
2- маса діжки з водою 90 кг. вода у 5 разів важча від порожньої діжки. яка маса порожньої діжки і води окремо

В1861 году  п.и.чайковский  поступил в музыкальные  классы музыкального общества (рмо) , а после преобразования их в 1862 году в петербургскую консерваторию стал одним из студентов по классу композиции. его учителями в консерватории были ц.чиарди, г. штиль, н.заремба, а.г.рубинштейн. окончил он консерваторию в 1865 году по классам а. г. рубинштейна   (оркестровка), высоко ценившего талант ученика, и н. и. зарембы (теория музыки)  с большой серебряной медалью, написав кантату на оду шиллера «к радости». другие его консерваторские работы: увертюра к пьесе островского «гроза» и танцы сенных девушек, включенные впоследствии в оперу «воевода» . в 1866 году п.и. чайковский был приглашен на должность профессора в открывающуюся московскую консерваторию (во главе ее стоял н. г. рубинштейн, брат директора петербургской консерватории а. г. рубинштейна). любимый учитель п.и.чайковского - а.г.рубинштейн. однокурсник п.и.чайковского по консерватории г. а. ларош писал в  своих мемуарах: " чайковского, наоборот, рубинштейн произвел действие магическое. он сохранил и тут полную независимость суждения, не без юмора отмечал недостаток логики и грамматики в его лекциях, не без огорчения видел массу бесцветных и малосодержательных сочинений, в которых рубинштейн как бы топил память о немногих своих шедеврах, но ни странности профессора, ни более и более развивавшиеся пороки композитора не могли в душе петра ильича ослабить очарование, которое он испытывал от человека. привязанность эта началась в нем едва ли не до личного знакомства, но чрезвычайно усилилась вследствие связи, которую породило между ними преподавание, и как ни далеко впоследствии разошлись жизненные пути двух музыкантов, сохранилась в чайковском до самой его смерти, хотя интимных или просто приятельских отношений с антоном рубинштейном (вроде тех, как с братом его николаем) у него никогда не было. в занимающую нас теперь эпоху это личное поклонение для самого чайковского было нравственною выгодой. оно облегчало ему тяжелый труд и окрыляло его силы. видя необыкновенное рвение своего ученика и, быть может, судя о процессе его работы по той чудовищной легкости, с которой работал сам, рубинштейн менее и менее стеснялся размерами . но по мере того, как возрастали требования профессора, трудолюбие ученика становилось отчаяннее: одаренный здоровым юношеским сном и любивший выспаться, петр ильич высиживал напролет целые ночи и утром тащил только что оконченную, едва высохшую партитуру к своему ненасытному профессору. сколько видно из фактов, непомерный этот труд не отразился на здоровье чайковского никакими вредными последствиями".

Вот Турист шёл 3,8 часов со скоростью 1,2 м/с,а затем 2,2 часа со скоростью 0,9 м/с. Какова средняя скорость движения туриста на всём пути?                                                 2.2 ч х 60 =  132 мин х 60 =    7 920 сек2) 0.9 м/сек х 7 920 сек =  7 128 м позже1) 1.2 м/сек х 13 680 сек = 16 416 м вначале1) узнаем сколько пешеход 
3,8*60*1,2м/с=273,6 м и 2,2*60*0,9 м/с=118,8 м 2) весь путь 273,6+118,8=392,4 м 3) Общее время пути 
3,8*60+2,2*60=360 с 4) средняя скорость путь / время=392,4/360=1,09м/с 3) ( 16 416 м + 7 128 м) : ( 13 680 сек + 7 920 сек ) = 23 544 м : 21 600 сек =  1.09 м/сек - средняя скорость движения туриста на всём пути.  Переводим часы в секунды : 3.8 ч  х 60 = 228 мин х 60 =  13 680