Тема 1. Методика обучения математике в начальных классах школы как науке
Тема 2. Начальный курс математики как учебный предмет
Тема 3. Методы обучения математике в начальных классах
Тема 4. Организация обучения математике в начальных классах
Тема 5. Средства обучения математике в начальных классах
Тема 6. Особенности обучения математике в малокомплектной школе
Тема 7. Методика изучения нумераций целых неотрицательных чисел
Тема 8. Методика обучения арифметическим действиям и формирования вычислительных навыков
Тема 9. Методика изучения основных величин
Тема 10. Методика ознакомления с дробями
Тема 11. Методика изучения алгебраического материала
Тема 12. Методика изучения геометрического материала
Тема 13. Методика обучения решению арифметических задач
Заключение
Литература
ответ: всего в городе 2250 учеников. В каждой старой школе осталось по 360 учеников, в новой 450 учеников.
Пошаговое объяснение:
1) было 5 школ, в которых училось по х учеников, т.е. 5х
2) из этих школ перевели в новую школу по 90 учеников, т.е 450
3) и в пяти школах осталось столько учеников, сколько училось раньше в 4 школах, т.е. 4х
4) составляем уравнение
5х-450=4х
5х-4х=450
х=450 (было учеников в 1 школе до перевода)
5) 450-90= 360 (осталось в школе после перевода)
6) проверяем 5×360+450=2250 (Всего учеников в городе)
