Из прямоугольного деревянного паралле-
лепипеда, размеры которого 3 см, 5 см и
7 см, нужно выпилить как можно больше
кубиков с ребром 2 см. Сколько кубиков
можно выпилить? Сделай чертеж.

Билет №1
Теоретическая часть.
1. Вопрос: Какая функция является линейной?
ответ: Линейной является функция вида: f=kx+b.
2. Вопрос: Как умножить степени с одинаковыми основаниями?
ответ: При умножения степеней с одинаковыми основаниями степени складываются, а основа остается прежней.
Билет №2:
Теоретическая часть.
1. Вопрос: Что является графиком линейной функции? Как можно построить такой график?
ответ: Графиком линейной функции является ПРЯМАЯ. Что бы построить график линейной функции можно подставить поочередно два любых значения аргумента и вычислить значение функции (получить координаты двух точек) , после чего отметить эти точки на координатной плоскости и соединить их прямой.
2. Вопрос: Как разделить степени с одинаковыми основаниями?
ответ: Чтобы разделить степени с одинаковыми основаниями нужно вычесть степени, а основание оставить прежним.
Билет №3
Теоретическая часть.
1. Вопрос: Как найти точки пересечения графика линейной функции с осями координат:
ответ: Чтобы найти точки пересечения графика функции y=f(x) с осью абсцисс, надо решить уравнение f(x)=0 (то есть найти нули функции).
Чтобы найти точку пересечения графика функции с осью ординат, надо в формулу функции вместо каждого x подставить нуль, то есть найти значение функции при x=0: y=f(0).

Примеры.

1) Найти точки пересечения графика линейной функции y=kx+b с осями координат.

Решение:

В точке пересечения графика функции с осью Ox y=0:

kx+b=0, => x= -b/k. Таким образом, линейная функция пересекает ось абсцисс в точке (-b/k; 0).
В точке пересечения с осью Oy x=0:

y=k∙0+b=b. Отсюда, точка пересечения графика линейной функции с осью ординат — (0; b).
2. Вопрос: Как возвести степень в степень?
ответ: Чтобы возвести степень в степень нужно перемножить степени. Например:

P. s: Решать практическую часть не буду, т.к могу ошибиться...

Книги Паустовского в нашей семье были всегда, и я сама не замечала, когда и при каких обстоятельствах брала их в руки. И только теперь задумалась — что же в них было такого особенного, почему душе требовалось окунуться в «мир Паустовского»? И вспоминаю я курьезный случай из собственной жизни. Одного моего коллегу по работе никак нельзя было заподозрить в отрыве от действительности. С гордостью он рассказывал нам, как из 15-летней соседской девчонки он воспитывал себе будущую жену — под свои привычки, характер, вкусы… Мы поражались этому отъявленному, матерому прагматизму. А однажды он подошел ко мне и спросил: «Послушай, у тебя есть Паустовский? Принеси мне его «Романтиков», очень