Маршрутый лист для учшегося
Инструкции артируний не о нені бит, анощен и улектронном формате и
отправлен на проверку учителю посредством системы «Кунделік» или тобоо
доступного мессенд, щера, При отсутета и такой возможности одання поініются и
тетради, фотографируются нотиралося учително на проверку посредством
доступного іессенджера
Предмет
ФИО учители
Учебник
Урок Nь , Тема уроки
Цели обучении
MATEMATIK
Раимкулон (ф
Математика 5 кл, 2 части
|No 1 311 312, Процента
3.
Тіб усвоить понятие понент
1.2. переводить дроби в процента и проценти дроби
», и, учащегося
(полняется учениколі)
Порядок
I'есурси
Вполнение
(аполняется учителеді)
(аполняется
"еликом)
Учебник н, 6, 7 стр. 1
Отметь знаком « )
TOmyo
материал, с которым
Ips://vн уонное, com/watch?v=Pux5 (rcx7A | онакомился(лась)
туш
(ТІСТІ,
Откуда появилось это слово, п о оно означает?
Когда подпилое, но и не пронента (история) ?
Можно ли жизни моего класса отразить в процентах?
Какоlі процент доставляет наші класе от всех учащихся
нашей школы?
Какоji процент составляет логоli предліт для нашето
Kilaca?
Моде но и учебу моего класса три тип процентах?
1) переводит. Човдроби (разделить на 100)
1) ная, что 10-100 =0,01 можно любое
количество о зашел, пиле дроб
(какой ? обикновено л десипноі? Лобой)
Примеры: 1. — 100 (0,01
20, 2/100 - (0,02
ІІІІІІІІІ
ПОШ N 1087
2. переводить дроб и о. (умножить на 100
добавить к числу знак ")
Переводим шела и
Пример.; 0,05 0,05x100 - 50% (0, 15x100-1500
10. — 10 х 100 = 1000 1,25 1,25х100-125
ДЗ: N 1088
Рефлексия
Теперь я птао,
Теперь я умено...
(из критериса)
Постав. таки інши
| Обратная си, от
Глосам онена или
