Банкке салынган акша бір жылдан соң неше теңге болады
1130. Тік төртбұрыштың ұзындығы 20%-ке кеміді. Оның ауданы
өзгермеу үшін енін неше процентке ұзарту керек?
1131. Райхан 145 санын 60%-ке арттырып, оның 25%-ін есептер
тапты. Райхан қандай санды есептеп тапты?
А. 58; В. 42; С. 52; D. 49.
1132. Бақтағы наргыз гүлі раушан гүлінен 20% кем, ал саеми
гүлі наргыз гүлінен 25% кем. Бақтағы жасмин гүлі раушан
гүлінен неше процент кем?
121​

Мы должны узнать сколько всего положили в коробку                                                                                                                                                                         1)6+2=8(карандашей)                                                                                                                                                                                                                       А теперь нам надо узнать сколько всего карандашей                                                                                                                                                                            2)96:8=12(коробок)                                                                                                                                                                                                    Нам надо узнать сколько простых карнадашей                                                                                                                                                                         3)12*2=24(карандаша)                                                                                                                                                                                                                 А теперь нам надо узнать сколько цветных                                                                                                                                                                              4)12*6=72(карандаша)

А. В цехе работает мостовой кран. Крановщик с щью рычага заставляет крюк с грузом подниматься или опускаться, другой рычаг передвигает кран поперек цеха, наконец, третий рычаг перемещает весь мост крана вдоль оси. Иными словами, с этих рычагов можно пере-мещать груз по всем трем осям. ОТВЕТ:_навык = привычка
Б. Неопытный крановщик передвигает груз последова¬тельно по каждой оси, работая по очереди каждым рычагом. Груз движется как бы скачками и по ломаной линии: пойдет, остановится, затем пойдет в другом направлении.
ОТВЕТ:_умения 
В. Когда начинающий спортсмен учится перезаряжать винтовку, он нередко шепчет: «Раз — повернуть налево, два — повернуть к себе, три — толкнуть от себя, четыре — повернуть направо». ОТВЕТ:___умения
Г. Переходя улицу с односторонним движением и по¬смотрев налево, навстречу движущемуся транспорту, вы, дойдя до середины, почувствуете потребность посмотреть направо, хотя и знаете, что оттуда транспорт идти не может. ОТВЕТ:___привычка
Д. В первое время ученик думает над тем, ставить или не ставить запятую в предложении. Для этого он вспоминает правила пунктуации, выбирает из них подходящие к данному случаю. Он затрудняется сразу определить, нужно или не нужно ставить запятую в предложении. ОТВЕТ:_умения
Е. По мере обучения ученик быстро, не тратя времени на определение типа предложения, безошибочно ставит знаки препинания ОТВЕТ:_ привычка