Запиши выражения по задачам.
а) Квадрокоптер пролетел ам со
скоростью 2 м/с. Определи вре-
мя полёта.
о летелач со ско-
—
О.
6) Квадрокоптер летел ач со ско-
ростью b км/ч. Какое расстояние
он пролетел за это время?
TE
в) Завод изготовил ь квадрокопте
изделий — красного цвета, а остальные – синего.
Сколько квадрокоптеров синего цвета изготовили?
Вычисли, при b = 8 328.

Поскольку (цитата):
"Средняя (путевая) скорость — это отношение длины пути, пройденного телом, ко времени, за которое этот путь был пройден"
Имеем: Vср=(S1+S2+...+Sn    )/(t1+t2+...tn). То есть
Средняя скорость = общий путь/общее время, а не среднее арифметическое (скорость1+скорость2)/2.
Исходя из этого вставляем в формулу известные нам данные:
30=(1+1)/(1/15+1/Х) и отсюда получаем, что это уравнение решения не имеет, так как при попытке решить его получаем 2*15Х/(Х+15)=30 или
30Х=30Х+450 или 450=0 !!
Итак, проще говоря, при таких вводных развить среднюю скорость, равную 30км/час автомобиль НЕ СМОЖЕТ.

P.S. А еще проще: при данных вводных автомобиль затрачивает в гору 1/15 часа или 4 минуты. Для достижения средней скорости 30км/час он должен пройти 2км (время туда и обратно: 2/30=1/15) тоже за 4 минуты, которые уже истратил, двигаясь только в гору.

Все науки зарождались на базе рассуждений соответственно благодаря философии. Философия-это наука, хотя бы потому, что она объединяет в себе множество наук. Еще у нее есть весьма интересная особенность: это единственная наука, позволяющая анализировать любые системы (от атома до Вселенной) в целом. Прочие науки возникли из-за необходимости более узкого и направленного исследования объектов. Они также позволили сделать этот процесс полезным с практической точки зрения. С их можно искусственно «расчленить» предмет познания на составляющие и поручить заняться его углубленным анализом конкретным наукам. Однако такое разделение в принципе не дать общую картину изучаемого объекта. Например, зная свойства молекул воды и направление движения каждой из них относительно друг друга, невозможно вычислить направление потока, который они образуют. Философия - тот коллектор, без которого остальные науки теряют силу, а иногда и смысл.