Токарь бірінші аптада жоспардың 12%- ін, екінші аптада 24% ін орындағанда, оған әлі де 128 бөлшек дайындау керек. жоспар бойынша токарь неше бөлшек дайындау керек​

Переводим все числа в неправильные дроби: 1 1/7 + 5 5/7 = 8/7 + 40/7 = 48/7 = 6 6/7 3 1/5 + 5 2/5 = 16/5 + 27/5 = 43/5 = 8 3/5 7 1/7 + 3 2/7 = 50/7 + 23/7 = 73/7 = 10 3/7 9 3/8 +  7 1/8 = 75/8 + 57/8 = 132/8 = 13 4/8 = 13 1/2 5 13/15 + 1 1/15 = 88/15 + 16/15 = 104/15 = 6 14/15 т.к. в условии неясно, какой знаменатель, а в пояснении у первой дроби знаменатель 9, то и у второй будет такой же:   3 11/9 + 7 7/9 = 38/9 + 70/9 = 108/9 = 12 3 1/2 + 1 1/2 = 7/2 + 3/2 = 10/2 = 5 4 3/5 + 1 2/5 = 23/5 + 7/5 = 30/5 = 6 3 3/7 + 5 4/7 = 24/7 + 39/7 = 63/7 = 9 8 2/9 + 4 7/9 = 74/9 + 43/9 = 117/9 = 17 4 4/15 + 2 11/15 = 64/15 + 41/15 = 105/15 = 7 6 11/28 + 4 17/28 = 179/28 + 129/28 = 11

Проект:о натуральности соков
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \