В 1-ый день сшили х костюмов.
Во 2-ой день сшили на 2 костюма меньше, то есть сшили (х-2) костюма.
В 3-ий день сшили опять на 2 костюма меньше, то есть сшили (х-2)-2=(х-4) костюма.
В 4-ый день сшили на 2 костюма меньше, то есть сшили (х-6) костюмов.
В 5-ый день сшили (х-8) костюмов.
В 6-ой день сшили (х-10) костюмов.
За пять дней сшили "а" костюмов , тогда
х+(х-2)+(х-4)+(х-6)+(х-8)=а , 5х-20=а , 5х=а+20 , х=(а+20)/5=(а/5)+4
За 6 дней сошьют а+(х-10)=а+(а/5)+4-10=(6а/5)-6 костюмов .
P.S. Можно было воспользоваться формулами для арифметической прогрессии .
ответ: 30
Пошаговое объяснение:
A∩R - это те учащиеся, что посещают и кружок математики и кружок родного языка (они на пересечений квадратов)
R∪A - это те учащиеся, что посещают, либо кружок мат-ки, либо кружок род. языка (они во всех квадратах)
сноска*
n(R∪A)=6×n(A∩R)
(R∪A)=6×(A∩R)
При этом R∪A мы можем выразить так: A∩R + 50. Если обозначим A∩R за x получится такое уравнение:
x+50=6x
5x=50
x=10.
Нам нужно узнать сколько элементов в множетве R.
R = 20+x = 30
P.s. по-подробней про термины(пересечение множеств, объединение и т.д...) вы можете посмотреть в учебнике/и-нете. Здесь я рассмотрел их значение в данном случае
* На самом деле A, R, A∩R, R∪A - это сами множества и их элементы, но дальше под этими обозначениями я буду подразумевать только кол-во объектов в них.
