1) записать дробью 330\80 252\9 720\4 325\5 в виде частного и найти его значение

66-12*4+18=36
1) 12*4=48
2) 66-48=18
3) 18+18=36

80-16*4+22=38
1) 16*4=64
2) 80-64=16
3) 16+22=38

72-15*3+16=43
1) 15*3=45
2) 72-45=27
3) 27+16=43

12*6-81:9=63
1) 16*2=72
2) 81:9=9
3) 72-9=63

4*16-27:3=55
1) 4*16=64
2) 27:3=9
3) 64-9=55

22*2-48:8=38
1) 22*2=44
2) 48:8=6
3) 44-6=38

18*3-17=37
1) 18*3=54
2) 54-17=37

21*4-28=56
1) 21*4=84
2) 84-28=56

42*2-19=65
1) 42*2=84
2) 84-19=65

Сначала выполняются действия на умножение и деление, а потом на сложение и вычитание. Двигаемся слева на право (так как ты читаешь). 
Если  есть скобки, то сначала выполняются действия в скобках, а потом за ними. Точно в таком же порядке, как указано выше.

В школьном курсе материал дают в следующем виде – условно делается разделение уравнений на три класса:1. Имеют два корня.2. *Имеют только один корень.3. Не имеют корней. Здесь стоит особо отметить, что не имеют действительных корнейПусть пока  будет так. *Далее поясню, некорректность второго пункта.Как вычисляются корни? Просто!Вычисляем дискриминант. Под этим «страшным» словом лежит вполне простая формула:Формулы корней имеют следующий вид:*Эти формулы нужно знать наизусть.Можно сразу записывать и решать:Пример: