Реши уравнение, используя основное свойство пропорции (если ab=cd, то a⋅d=b⋅c):

0,1y+5=0,3y−6.

​

Кишечнополостные- медузы, актинии, коралловые полипы
Молюски- беззубки, виноградные улитки, устрицы
Кольчатые черви- пиявки, дождевые черви
Членистоногие:
а) Ракообразные- раки, крабы, креветки
б) Паукообразные- скорпионы, клещи
в) Насекомые- жуки, бабочки, пчёлы, осы
Рыбы- окунь, акула и т.п.
Земноводные(амфибии)- лягушки, жабы, тритоны
Пресмыкающиеся(рептилии)- ящерицы, змеи, черепахи, крокодилы
Птицы- пингвин, страус, куры, ворон, синица
Млекопитающие(звери)- кит, дельфин, верблюд, слон, человек.

Это точный ответ, мы в 6 классе сами писали таблицу по группам животных, но только мы ещё и особенности строения писали :D

- "Поступай с другими так, как бы хотел, чтобы поступали с тобой" (Иисус) ;
- “Не причиняй другому боли который для тебя будет болезненным” (Будда) ;
- "Какие услуги окажешь родителям, такие и сам ожидай в старости от детей" (Фалес) ;"Поступай с другими так, как бы хотел чтобы поступали с тобой" Я разовью это правило в своей интерпретации"

"На вас повлияли негативом, вы должны ответить позитивом, а не негативом"

"На вас повлияли позитивом, вы должны ответить позитивом, а не остаться равнодушным" не делай никому того, чего не хочешь, что было бы сделано тебе

"На вас повлияли негативом, вы должны остаться равнодушным"