Шоколадные конфеты 480кг х (решите с действиями)
Карамель−60%от↑ }
|0,6 х
Х + 0,6х = 480

Основу двигательных способностей человека составляют качества, а форму проявления — двигательные умения и навыки. к двигательным способностям относят силовые, скорост­ные, скоростно-силовые, двигательно-координационные способ­ности, общую и специфическую выносливость. необходимо по­мнить, что, когда говорится о развитии силы мышц или быстроты, под этим следует понимать процесс развития соответствую­щих силовых или скоростных способностей. у каждого человека двигательные способности развиты по-сво­ему. в основе разного развития способностей лежит иерархия разных врожденных (наследственных) анатомо- задатков. — анатомо-морфологические особенности мозга и нервной системы (свойства нервных процессов — сила, подвижность, уравновешенность, индивидуальные варианты строения коры, степень функциональной зрелости ее отдельных областей и др.) ; — (особенности сердечно-сосудистой и дыхательной систем — максимальное потребление кислорода, показатели периферического кровообращения и др.) ; — биологические (особенности биологического окисления, эндокринной регуляции, обмена веществ, энергетики мышечного сокращения и др.) ; — телесные (длина тела и конечностей, масса тела, масса мышечной и жировой ткани и др.) ; — хромосомные (генные) . на развитие двигательных способностей влияют также и психодинамические задатки (свойства психодинамических процессов, темперамент, характер, особенности регуляции и само регуляции |психических состояний и др.) . о способностях человека судят не только по его достижениям в процессе обучения или выполнения какой-либо двигательной деятельности, но и по тому, как быстро и легко он приобретает эти умения и навыки. способности проявляются и развиваются в процессе выполне­ния деятельности, но это всегда результат совместных действий наследственных и средовых факторов. практические пределы раз­вития человеческих способностей определяются такими фактора­ми, как длительность человеческой жизни, методы воспитания и обучения и т. д. , но вовсе не заложены в самих способностях. достаточно усовершенствовать методы воспитания и обучения, чтобы пределы развития способностей немедленно повысились. для развития двигательных способностей необходимо создавать определенные условия деятельности, используя соответствующие на скорость, на силу и т. д. однако эффект тренировки этих способностей зависит, кроме того, от индивидуальной нормы реакции на внешние нагрузки. педагог по культуре и спорту должен хорошо знать основные средства и методы развития разных двигательных способ­ностей, а также способы организации занятий. в этом случае он смо­жет точнее подобрать оптимальное сочетание средств, форм и мето­дов совершенствования применительно к конкретным условиям.

Иван Купала, также Иванов день — народный праздник, отмечаемый в России, Белоруссии, Польше, Литве, Латвии и на Украине в дни летнего солнцестояния. Иван Купала празднуется 7 июля (этот день по текущему григорианскому календарю соответствует 24-му июня по юлианскому) . Иванов день имеет старинную традицию празднования также практически по всей Европе.

День Ивана Купала очень красивый и романтичный праздник дохристианского славянского праздника Купало, посвящённого древнему богу Купале. Его празднуют в ночь на 7 июля по новому стилю и (или) в ночь на 24 июня по старому стилю.
День Ивана Купала это очень древний праздник с красивыми и необычными традициями, обычаями и обрядами.
Считается одним из главных праздников молодых людей, которые в этот день могут найти свою любовь и свою судьбу. После Иванова дня осенью играют много свадеб. В эту романтическую ночь влюбленные очень часто находят друг друга и свое счастье. К этому располагают древние мифы, легенды и поверья (поверия) . В народе бытует мнение, что в эту ночь, тот кто примет участие в праздновании Иванова дня, дня Ивана Купалы, обязательно найдет свою любовь и свое счастье.