Координатная плоскость.Золотая рыбка

(-4;-5), (-6;-1), (-3;0), (-2;2), (-2;3), (-1;3), (-1;0), (-4;-5),

(-5;-9), (-5;-16), (-3;-15), (3;-15), (6;-13), (11;-14), (12;-11),

(12;-7), (10;-2), (8;1), (3;5), (3;6), (7;8), (6;12), (2;16), (-2;16),

(-5;17), (-7;14), (-8;11), (-8;10), (-11;8), (-12;8), (-13;7),

(-13;6), (-15;6), (-15;5), (-14;5), (-15;4), (-14;2), (-12;1),

(-14;-1), (-15;-3), (-16;-6), (-13;-5), (-13;-8), (-10;-6), (-10;0), (-8;-1),

(-7;-1), (-9;-9), (-7;-13), (-5;-11).

Глаз

ОТВЕТ НА ВОПРОС
Мила
Высший разум (761287)
31
Цель джигитовки состоит в развитии в казаке смелости и ловкости, а потому джигитовка необходима для каждого казака.

К обязательной джигитовке относились:
стрельба с коня и рубка чучел
поднимание предметов с земли
подъем на коня пешего товарища
увоз раненого одним или двумя всадниками
соскакивание и вскакивание на коня на карьере.

К упражнениям вольной джигитовки относились:
джигитовка с пикой,
умение положить коня на карьере,
скачка о дву-конь и три-конь, пересадкою с одной лошади на другую,
скачка группами,
скачка стоя,
скачка вниз головою,
переворачивание на карьере лицом назад и скачка сидя задом наперед,
расседлывание коня на скаку.

Если в семье родился казак, то основная нагрузка ложилась на крёстного — он делал из казака воина. Главная же задача крёстной матери в этом случае состояла в том, чтобы сформировать в казаке отношение к девушке-казачке, как к жене, матери и хозяйке. Если же родилась казачка, то основную роль выполняла крёстная. Она формировала из девочки женщину-казачку, как умеющую ждать жену, терпеливую мать и добрую хозяйку. Крёстный в данном случае формировал в казачке отношение к казаку, как к воину-защитнику, как к мужу, отцу и главе семьи. После крестин казачку клали шашку, кинжал или пулю (раньше стрелу), что называется «на зубок». И наблюдали за его реакцией: если начнёт с ней играть — добрый будет казак, если же расплачется — есть над чем задуматься.