Задача 1.81. Средняя скорость пешехода составляет 4 км/ч. За сколько минут пешеход проходит 100 м?
Задача 1.82. Юный спортсмен бежал по беговой дорожке стадиона, пробегая в среднем 10 м за две секунды. За сколько минут с той же скоростью он пробежит 1 км?
Задача 1.83. Спортсмен пробежал 100 м за 10,1 с. Выразите его скорость в км/ч.
Задача 1.84. По шкале Бофорта meteoinfo.ru/bofort ветер от 20,8 до 24,4 м/с от- носится к шторму. Определите, машина, движущаяся со скоростью 60 км/ч, движется быстрее указанной скорости ветра в шторм, или медленнее?
Задача 1.85. Скорость полёта зяблика составляет 12,5 м/с. Сколько дней ему потребу- ется, чтобы преодолеть расстояние в 3915 км на место зимовки, если лететь с указанной скоростью без перерывов? РЕШЕНИЕ ПОДРОБНОЕ

Самое прямое во всех сферах искусства. в архитектуре парфенон - храм зевса, строился, чтобы прославить зевса, но оказался эталоном гармоничной постройки и в наши дни. фасад его используют и в современном строительстве. в скульптуре тоже знаменитая венера из лувра копируется везде и воспринимается как образец совершенства. в живописи тоже, в основном начиная с эпохи возрождения. рождение венеры ботичели.. венера с этого полотна цитируется во многих произведениях искусства и не только искусства, олицетворяя собой идеал женской грации и красоты

          робота над проектом «як готуються бджоли до  зими? »         що мені цікаво дізнатися: про особливості життя бджіл, їхню щоденну працю та про те, як вони готуються до зими та зимують. мені можуть розповісти про це (хто) вчитель з природознавства, пасічник, батьки.       щоб більше дізнатися, я можу відвідати пасіку, поспостерігати за цими комахами восени, роблячи про них записи, прочитати про бджілок у додатковій літературі.       тепер я знаю, що бджілка є невтомною робітницею, яка дарує людям мед. коли вони готуються до зими, то не у сплячку. коли стає занадто холодно, вони просто стають менш рухливими та гріються одна об одну.                                         хід проекту       що я буду робити:   спостерігати за життям бджіл, аналізувати його, робити висновки і демонструвати результати своїх напрацювань однокласникам.         послідовність моїх дій(план): 1.відвідання пасіки. 2.фотографування бджіл та спостереження за ними. 3.робота з підручником. 4.створення презентації. 5.демонстрація роботи однокласникам.         разом зі мною цей проект будуть робити: ще троє моїх однокласників (перерахувати).         потрібні такі матеріали та інструменти: фотоапарат, підручник, комп’ютер для створення презентації.