120-
А)
1. Мотоцикліст виїхав з дому й через деякий час
повернувся назад. У дорозі він дві зупинявся для
відпочинку. На рисунку 160 зображено графік змі-
ни відстані мотоцикліста від дому залежно від часу
(графік руху мотоцикліста).
1) Яку відстань проїхав мотоцикліст за першу го-
дину руху?
2) На якій відстані від дому мотоцикліст зробив
першу зупинку? другу зупинку?
3) Скільки часу тривала перша зупинка? друга
зупинка?
4) На якій відстані від дому був мотоцикліст через
5 год після початку руху?
5) З якою швидкістю рухався мотоцикліст протя-
mу останньої півгодини

Основным оповещения населения в ЧС является передача речевой информации с использованием радио- и телевизионного вещания, передвижных громкоговорящих устройств. Для привлечения внимания граждан перед передачей информации включаются сирены, производственные гудки, звонки в учебных заведениях и др. сигнальные средства. Это означает сигнал «ВНИМАНИЕ ВСЕМ! » .
Услышав звуковые сигналы необходимо прекратить всякую деятельность, прослушать информацию штаба ГО и ЧС и действовать в соответствии с указаниями (распоряжениями) быстро, но без суеты и паники.
Указания (распоряжения) могут быть следующими:
Оставаться в помещениях. При этом помещения должны быть герметизированы (закрыты окна и двери, заклеены плотной бумагой щели оконных рам, вентиляционные решетки заложены) .
Оставаясь в помещении необходимо убрать продукты в холодильник, те что не вошли в него упаковать в полиэтиленовые мешки, сделать запас воды.
При получении информации о землетрясении, наводнении, урагане, лесных пожарах жители указанных территорий должны выполнять команды штаба ГО и ЧС: отключить электричество, газ, воду, собирать документы, ценные вещи, продукты и прибыть на сборный эвакопункт, либо (при угрозе ураганов, снежных заносов) укрыться в подвалах и прочих укрытиях.

170 уч. =100%
51 уч(зан. спорт.) = ?%

(51:170)*100 = 30%(кол-во учеников занимающихся спортом делим на общ.количество учащихся и умножаем на 100)
это решение подходит если речь идет о всех учениках(51) которые занимаются спортом. но в условии еще добавляют, что у 34 учеников долги. не совсем поняла имеют ввиду людей помимо тех 51, или эти 34 входят в состав 51 и  имеют плохую успеваемость. если имеется ввиду последнее, то наверно надо от 51 отнять 34 = 17(это кол-во людей которые занимаются спортом и у них нет долгов)
(17:170)*100 = 10%(это процент учеников, которые занимаются спортом без долгов).
надеюсь а не запутала еще хуже...