РЕБЯТА Найдите площадь криволинейной трапеции, ограниченной графиком функции y=−9x2+81 и осью Ox

Афористично название произведения («Век живи — век люби»), оно звучит как завет автора юным, вступающим в жизнь и перекликается с поговоркой «Век живи — век учись», однако шире и глубже. Заглавием задана ведущая тема рассказа — любви ко всему окружающему, которую ни в коем случае нельзя утратить и которая составляет основу личности, её нравственный стержень. Речь в произведении идёт о важном этапе жизни главного героя, пятнадцатилетнего Сани, — этапе взросления и осознания своего места на земле. Рассказ начинается с размышлений героя над глубинным смыслом слова «самостоятельность»: «самому стоять на ногах в жизни, без подпорок и подсказок». Пытливый и внимательный, мальчик открывает для себя мир, который воспринимает как целостную систему, людей, которые «только на чужой взгляд остаются в общем ряду», а на самом деле очень разные. Всё для героя исполнено особого смысла: жизнь, листки календаря, даже нелюбимая работа на огороде. Он принимает первое взрослое решение: «за себя в жизни ответ держать». Мальчика тяготит родительская опека, и, хотя в произведении нет конфликта «отцов» и «детей», но налицо непонимание друг друга.

0,2

Пошаговое объяснение:

4 и 3/5 представим как дробь 23/5

1 и 2/7 представим как 9/7

Домножим числитель и знаменатель первой дроби на 7, а второй - на 5. Получаем

161/35 - 45/35 = 116 / 35

Третья дробь в числителе:

-4 и 1/7 представим как -29/7, представим её как -145/35

При делении первой дроби на вторую получаем:

116/35 : -145/35 = 116/35 * -35/145 = -116 / 145

Разбираемся со знаменателем:

14,35 = 14 и 35/100 = 1435 / 100

Дробь 1 и 7/20 представим как 27/20, то есть 135 / 100

То есть в итоге получаем 1435 / 100 - 135 / 100 - 1300 / 100 = 13

Дробь с минусом можно представить как -13 / 4

В итоге знаменатель равен:

13 : -13 / 4 = 13 * -4/13 = -4

Таким образом, делим -116 / 145 на -4

-116 / 145 * -4 = 116 / 580 = 29 / 145 = 0,2