№1 Найдите значение выражения:
1)6,5∙1,6 -10,36 – 2,24;

2) 27 – 23,1:(.

№2 Решите уравнение:
:x = :2.

№3 Отметьте точки С(-4) и Е(6,5) на координатной прямой.
Вычислите длину отрезка СЕ и координату и точки М, делящей этот отрезок пополам.

.

№4 Решите задачу:
Моток ткани длиной 340 метров разделили на три куска.
Длина первого куска составляет 45% от всего мотка, а длина второго - от длины первого куска. Найдите длину третьего куска ткани.

№5 Решите задачу с уравнения:
Если к задуманному числу z прибавить 65% этого числа, то получится число 396. Найдите задуманное число.

Актуальностью – т.е. значимостью, острым звучанием, важностью на сегодняшний день.

v Пример: Данная тема является актуальной для постановщика театрализованных представлений, руководителя творческого коллектива, преподавателя, так как отражает особенности подготовки мероприятия, ежегодно проводимого в рамках…

v Пример: Тема дипломной работы, на наш взгляд, актуальна для специалистов, работающих в сельских домах культуры…, так как представленный в ней материал, отражает современное состояние и тенденции развития социально-культурной сферы….

- практической значимостью, т.е. возможностью применения материалов, представленных в дипломной работе, в профессиональной деятельности выпускника. Как правило, практический интерес представляет информация, данная в практической или опытно-экспериментальной части ВКР. Это могут быть сценарии мероприятий и праздников, методические разработки и т.п.

v Пример:Выбор данной темы обоснован ее практической значимостью. Материалы, представленные в практической части, могут служить основой для разработки сценариев в cельских домах культуры, в общеобразовательной школе… при проведении праздников, мероприятий…

1) Так как в 8 автобусах могли разместится 360 пассажиров, то в каждом автобусе их бы разместилось 360:8=45 человек было бы в каждом автобусе. И было бы 45 пассажиров, что на 15 мест больше, чем есть. Поэтому в каждом автобусе было 45-15=30 мест. 2) Припусти что было Х пассажиров. При увеличении на 15 человек их получится Х+15 человек было бы в каждом автобусе. А у нас таких автобусов 8, поэтому всего пассажиров 8*(Х+15)=360; 8*Х+120=360; Х=240:8; Х=30 пассажиров было в 1 автобусе. ответ: 30 пассажиров было в 1 автобусе.