Общие этапы формирования у учащихся представлений о величинах?

56-44=12м ткани больше пошло на костюмы для мальчиков
12:3=4м ткани идет на один костюм
56:4=14 костюмов для мальчиков сшили
44:4=11 костюмов для девочек сшили
14+11=25 костюмов сшили всего
1) 56 — 44 = 12 м израсходовали больше на костюмы для мальчиков (потому что на 3 костюма сшили больше), можем узнать, сколько метров расходуется на 1 костюм для мальчика;
2)12 : 3 = 4 м израсходуется на один костюм;
3) 56 : 4 =14 костюмов сшили для мальчиков;
4) 44 : 4 =11 костюмов сшили для девочек;
5) 14 + 1 1= 25 костюмов сшили всего.
ответ: всего сшили 25 костюмов.

ДАНО
Y(x) = (x²+6x)/(x-2)
НАЙТИ
Асимптоты функции.
РЕШЕНИЕ
1.
Вертикальную асимптоту найдем из условия - неопределенность в знаменателе.
х - 2 ≠ 0 или х ≠ 2.
Уравнение вертикальной асимптоты: Y = 2 - ОТВЕТ
2. 
Горизонтальная асимптота находится как предел функции слева и справа.
lim(-∞)Y(x) = -∞, и lim(+∞(Y(x) = +∞.
Значения пределов разные - горизонтальной асимптоты - нет - ОТВЕТ
3.
Наклонную асимптоту находим из уравнения:

Значение сдвига - b - находят из уравнения

Уравнение наклонной асимптоты: Y=x+8 - ОТВЕТ
Рисунок с графиком функции в приложении.