с тестом Составь словесную модель по математической.
{x−y=32
{x/y=17

ответ: в саду яблонь в ---
раза больше, чем груш. Определи, сколько груш в саду, если известно, что их в/на? 32 меньше, чем яблонь.
2.Составь математическую модель по словесной:

диагональ прямоугольника равна 25 мм , а eго периметр равен 62 мм .
Вычисли стороны прямоугольника.

Выбери подходящую математическую модель, обозначив длину прямоугольника как a мм , а ширину — b мм :

{a+b=625a⋅b=62
{(a+b)⋅2=62a2+b2=625
{(a+b)⋅2=62a⋅b=625
{(a+b)⋅2=62512ab=62
{a+b=25(a+b)⋅2=62
3.
ве бригады, работая вместе, могут выполнить задание за 8 часов.

Первая бригада, работая одна, может выполнить это задание на 12 часов быстрее, чем вторая бригада.

За сколько времени может выполнить задание первая бригада, работая одна?

ответ. Первая бригада, работая одна, может выполнить задание за
---ч.
4.
Составь математическую модель по словесной:

сумма катетов прямоугольного треугольника равна 7 дм,
а его гипотенуза равна 5 дм. Определи площадь треугольника.

Выбери подходящую математическую модель, обозначив длину одного катета как x дм, а другого — b дм:

{x+b=712xb=25
{x+b=25x⋅b=7
{x+b=7x2+b2=25
{(x+b)⋅2=7x⋅b=25
{x+b=7(x+b)⋅2=25
5.
Разность двух положительных чисел равна 5, а их произведение равно 150.
Найди эти числа.

ответ: первое число равно ???
, а второе — ???

Это сделать только переливаниями нельзя.

Заметим, что ёмкости кратны двум литрам. Значит, любые объёмы, которые можно отмерить, тоже кратны двум литрам (это в принципе очевидно, если нужны объяснения, то можно показать, например, так: пусть в какой-то момент в обоих кувшинах занятый объём кратен двум литрам. Тогда незанятые объёмы в каждом кувшине тоже кратны двум литрам, поэтому после переливаний из кувшина в кувшин занятый объём представляется чётным числом литров, выливание и полное заполнение тоже не меняют чётность объёма. Поскольку в начальный момент объёмы чётные, то они будут чётными в любой момент времени.)
3 - нечётное число, поэтому переливаниями его отмерить нельзя.

Нам были знакомы другие фильмы Голливуда, французские и итальянские фильмы. Но, может быть по простоте изложения, или потому, что он такой же бедный, как и мы, Чаплин оставался всегда желанным. Фильмы с его участием привлекали и молодых, и старых, безграмотных и образованных. Многие годы на экранах нашей страны мы видели вселяющего в нас надежду на лучшее Чарли Чаплина. Герои Чаплина бедные и беззащитные, и многие из нас были бедными и беззащитными. Он преодолевал трудности и нам казалось, что мы тоже сможем пережить тяжелые времена. Нам передавалась его вера в добро и человечность. Его фильмы внушали оптимизм и создавали хорошее настроение. В силу нашего менталитета нас волновали мелодраматичные фильмы. Правда критики упрекали Чаплина за излишнюю сентиментальность, излишнюю чувствительность. Однако нельзя забывать, что расцвет творчества Чаплина приходится на расцвет немого кино, в котором был уместным эмоциональный, впечатляющий драматизм и другие выразительные средства воздействия. Дополнения, которые пришли позже к кинопоказу, звук и музыка, диалоги и спецэффекты, в конце концов. Все это раньше было сосредоточено в игре и сюжете актеров немого кино.Знакомство с творчеством Чарльза Чаплина предполагает изучение кинематографа в целом. Фильмы Чаплина основаны на реальности, которую воспринимает Чаплин, событиях и проблемах своего времени. Им показывается жизнь «маленького человека» в эпизодах, сценах и ситуациях обычных по содержанию и необычных в выражениях и переплетениях.Заботы и радости у людей общие, поэтому Чаплина понимают и принимают везде. У людей одинаковое отношение к добру и злу, юмору и грусти.