Все задания в скринах.Где не хватило на продолжение я допишу.
5 скрин: Да или Нет

При рассмотрении деления нуля на любое число, не равное нулю, следует опереться на уже известную детям взаимосвязь между умножением и делением: «Если значение частного умножить на делитель, то получим делимое»
Пример: 0 : 8 = 0, так как 0 · 8 = 0               0 : 3 = 0, так как 0 · 3 = 0
Важно обговорить с детьми, что деление на нуль невозможно. Можно пояснить, что, например, 8 разделить на 0 нельзя, так как, какое бы число в частном мы ни взяли, умножив его на 0, получим 0, а не 8. Следовательно, записи 8 : 0, 5 : 0, 34 : 0, а общем виде а : 0 не имеют смысла.
Анализируя данные записи, дети приходят к выводу:
При делении нуля на любое другое число получается нуль.0 : а = 0Буква а обозначает любое число, кроме 0.

Для початку зіставимо таблицю витрат цифр на нумерацію:

(При умові, що нумерація у книжці почнется з 1, та пронумеровані будуть всі сторінки у книжці)

Цифри з 1 до 9 пишутся однією цифрою

Цифри з 10 до 99 пишуться двома цифрами

Цифри з 100 до 999 пишуться трьома цифрами

1) Отже порахуємо, скільки цифр ми витратили на сторінки від 1 до 99:

9 · 1 + 90 · 2 = 8 + 180 = 189 цифр

2) Далі порахуємо скільки цифр треба витратити на сторінки від 100 до 999

2004 - 189 = 1815 цифр

3) Тепер залишилось порахувати сторінки зі трьохзначними цифрами в нумерації:

1816 : 3 = 605 - Кількість сторінок з трьохзначними цифрами.

4) Усього сторінок у книжці:

9 + 90 + 605 = 704 сторінки

Відповідь: 704 сторінки.