1.Какая фигура получиться при сечении цилиндра плоскостью, не
параллельной основаниям
а) прямоугольник, б) круг
в) окружность г) эллипс
2.Образующая наклонного цилиндра в два раза больше его высоты. Под
каким углом образующая наклонена к плоскости основания?
а) 60°, б) 45° в) 90° г) 30°
3.Какой элемент не принадлежит цилиндру
а) апофема б) ось вращения
в) образующая г) радиус
4 Какая фигура получиться при сечении цилиндра плоскостью,
параллельной основаниям
а) прямоугольник, б) круг
в) окружность г) эллипс
5.Сколько существует плоскостей, рассекающих данный цилиндр на два
равных
цилиндра?
а) Одна, проходящая через середину оси и параллельно основаниям
б) Бесконечно много
в) Две: как касательная плоскость и как осевое сечение цилиндра
г) Ни одной
6.Цилиндр пересечен плоскостью, проходящей через параллельные, но
неравные хорды оснований. Определить вид сечения.
а) Часть эллипса б) Эллипс
в) Прямоугольник г) Часть окружности

                                                                       N.,den 11 Dezember
Hallo Max,
Ich danke dir für deinen Brief.Ich möchte dir über meine Freizeitaktivitäten schreiben.In meiner Freizeit spiele ich Computerspiele,surfe im Internet,fahre Rad und Skateboard und bastle.Ich sehe auch gern fern.Meine sind über Sport und Tiere.Ich schaue mir auch gern Abenteuerfeilme an.
Die Jugendlichen in meiner Stadt haben ziemlich grosse Freizeitmöglichkeiten.Sie gehen in einen Club oder in die Disko,spielen Tennis,Volleyball,Fussball,Basketball oder andere Sportarten.Ich treibe auch Sport.Meine Lieblingssportart ist Fussball.Ich spiele Fussball gern.Ich spiele Fussball in der Sportschule mit meinen Freunden und Mitschülern.Ich verbringe meine Freizeit oft mit meinen Freunden.
Schreibe mal,welche Sportaktivitäten hast du.
Schreibe bald wieder
Dein Freund Dima

25

Пошаговое объяснение:

РЕШЕНИЕ

Сначала находим цену одной полосочки по высоте - единичного отрезка по высоте. Между числами 120 и 125 - ПЯТЬ делений.

Это значит, что единичный отрезок по высоте - 1 ученик.

"Глазами" находим значения - n - для каждого года.

2001 -> 140 + 1 = 141 чел

2002 -> 120+4 = 124 чел.

2003 и 2004  -> 148 чел,

2005 и 2006 -> 128 чел,

2007 -> 120 +3 = 123 чел.

1) Сумма за шесть лет - сложили по годам.

S = 141+124+148+148+128+128+123 = 940 чел обучалось за 6 лет - ОТВЕТ

2) 148 - 123 = 25 чел было больше - ОТВЕТ