В учебной группе 10 учеников. (а) Пятеро из них записались в очередь на сдачу задач. Сколькими это могло произойти? (б) Если преподаватель будет принимать записавшихся по алфавиту, сколькими может произойти отслушивание задач? (в) Сколькими преподаватель может выбрать пятерых дежурных?

Лес издалека казался длинной, темной полосой. А когда въехали на лыжах, рассмотрели, то увидели его другим. В лесу дерева стояли в снегу, будто закутанные в большие белые простыни. У отдельных деревьев много неуклюжих рук и корчеватых ног. Они хватают нас за лицо, одежду и не пускают ехать. Мы преодолели препятствия и выехали на лужайку. Какая она красивая, блестящая, белая, будто покрытая скатертью. На ней улыбаются звездочки сизо-желтоватыми искорками. Вдруг лужайка залилась серебряным сиянием. Проснулись снежинки. Маленькие, пушистенькие, они берутся за ручки и танцуют. Заволновались деревья, так как не могут танцевать. Завыл ветер. Лес плакал и рыдал, будто голодный зверь. 

Солнце – это основной источник энергии на планете Земля. Лучистая энергия солнца, поступающая на Землю, представляет собой самый значительный источник энергии, которым располагает человечество.

Для использования солнечная энергия преобразуется в теплоту или электричество. Получение электрической энергии непосредственно от солнечных батарей пока слишком дорогое и не получило широкого распространения. Больше всего использования солнечной энергии в виде тепла. Некоторые варианты получения солнечной тепловой энергии уже сейчас рентабельны и могут шире применяться, если правильно использовать солнечные нагреватели.

Солнечная Энергия также используется для двигателя машин, что значительно уменьшает потребление бензина, а значит и выброс выхлопных газов в атмосферу. 

Но в применении солнечной энергии есть и свои минусы, так как в тех районах где солнца почти не бывает, использование солнечной энергии практически не возможно.

Видео проект использование солнечной энергии.