Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:
Пошаговое объяснение:
1.Найдем сколько всего литров молока расходовала столовая за первую неделю, если столовая работала 5 дней.
70 * 5 = 350 литров.
если столовая работала 6 дней
70 * 6= 420 л
2. Сколько литров молока столовая израсходовала за вторую неделю?
80 * 5 = 400 литров.
80 * 6= 480 литров
3. Сколько литров молока израсходовала столовая за две недели вместе?
350 + 400 = 750 литров. при 5-дневной неделе
420+ 480 = 900 литров , при 6-дневной неделе
Если столовая работала 5 дней:
70*5+80*5=750 литров расходовала столовая
Если столовая работала 6 дней:
70*6+80*6=900 литров расходовала столовая
Если столовая работала 5 дней:
(70+80)*5=750 литров израсходовала столовая
Если столовая работала 6 дней:
750+(70+80)=900 литров израсходовала столовая.
