Б а) Постройте в тетради ломаную по следующему
Описанию:
• отметьте в одном из узлов квадратной сетки
точку А;
С
• от точки А отсчитайте 7 клеток влево и 1 клет-
1.20
ку вниз, отметьте точку В;
• от точки В отсчитайте 5 клеток вправо и 3 клетки вниз, отметьте точку С;
• от точки с отсчитайте 3 клетки вправо и 6 клеток вверх, отметьте точку О.
Соедините точки по линейке в том порядке, в котором вы их строили. На-
зовите ломаную. Из скольких звеньев она состоит?
б) Начертите в тетради какую-нибудь ломаную с вершинами в узлах сет-
ки и продиктуйте » её соседу по парте.​

1) аб/6

2) 8целые 2/5ху

3)8 целые 2/3 дс

4) 15абс

Пошаговое объяснение:

В первом примере видно, что можно сократить числитель и знаменатель. Сокращаем 4 и 8; 5 и 15. ответ записываем в столбик и не забываем умножить на буквенные значения( ху)

Во втором примере для начала переводим целое число в неправильную дробь( 6*4 и плюс 3; 1*45 и плюс 11) И только потом приступаем к сокращению. После сокращения дописываем численные значения. ответ переводим в неправильную дробь.

В третьем примере число 32 можно сократить с 24. ответ получается неправильной дробью. Переводим её в смешанное число и добавляем численное значение( д)

В четвёртом, ты же схема. Переводим в неправильную дробь, сокращаем, дописываем численное значение.

В 9 раз.

Пошаговое объяснение:

Пусть всего было 100 штук бахчевых - арбузов и дынь.

Арбузов 50% = 1/2, то есть 50 штук. И дынь тоже 50 штук.

Привезли новые дыни, и этих 50 арбузов стало 25% = 1/4.

Значит, всего стало 50*4 = 200 бахчевых.

То есть привезли 200-100 = 100 дынь. И стало 100+50 = 150 дынь.

А потом привезли ещё арбузов, и их стало 75% = 3/4. А дынь стало 1/4.

Значит, всего стало 150*4 = 600 бахчевых.

То есть, арбузов было 50, а стало 600-150 = 450.

Количество арбузов увеличилось в 450 : 50 = 9 раз.