9. К биотическим факторам среды относятся: а) свет, влажность, конкуренция;
Обоснование: Биотические факторы среды - это факторы, которые связаны с взаимодействием между живыми организмами. Свет является важным фактором для фотосинтеза. Влажность - это важный фактор для поддержания жизнедеятельности организмов и влияет на доступность воды. Конкуренция - это борьба за ресурсы между организмами.
10. Оба организма в паре являются хищниками: б) щука и паук;
Обоснование: Хищник - это организм, который питается другими живыми организмами. Как щука, так и паук относятся к хищникам, так как они питаются другими животными.
11. На существование ограничивающих факторов в природе впервые указал: б) Г. Гаузе;
Обоснование: Георгий Гаузе был русским биологом, который впервые подчеркнул важность ограничивающих факторов в природе в своих исследованиях по взаимоотношениям между организмами.
12. Паразиты в отличие от хищников: б) являются примером негативных взаимоотношений;
Обоснование: Паразиты - это организмы, которые питаются и живут за счет другого организма-хозяина, что наносит ему вред. В отличие от хищников, которые также питаются другими организмами, паразиты негативно влияют на своих хозяев, причиняя им вред.
13. Правильная последовательность событий, характеризующих цикл развития печеночного сосальщика: В) выделение оплодотворенных яиц в окружающую среду; А) бесполое размножение личинок в теле малого прудовика; Д) образование ресничных личинок; Г) образование хвостатых личинок; Б) прикрепление цист к листьям прибрежной растительности; Е) проглатывание цист крупным рогатым скотом; Ж) развитие червей в теле основного хозяина.
Обоснование: Цикл развития печеночного сосальщика предполагает последовательность событий, начиная с выделения оплодотворенных яиц в окружающую среду. Затем следует бесполое размножение личинок в теле малого прудовика. После этого образуются ресничные личинки, затем хвостатые личинки. Цисты прикрепляются к листьям прибрежной растительности. Затем цисты проглатываются крупным рогатым скотом, что приводит к развитию червей в теле основного хозяина.
14. Правильная последовательность событий, характеризующих рефлекторное влияние абиотического фактора среды на живой организм: В) анализ информации в центральной нервной системе; Г) воздействие фактора на зрительный анализатор животного; А) изменение поведения животного: миграция или впадение в спячку; Б) укорочение длины светового дня.
Обоснование: Рефлекторное влияние абиотического фактора среды на живой организм предполагает следующую последовательность событий. Сначала происходит анализ информации в центральной нервной системе. Затем воздействие фактора на зрительный анализатор животного. В результате этого происходит изменение поведения животного, такое как миграция или впадение в спячку. Укорочение длины светового дня может быть одним из абиотических факторов, на которые организм реагирует рефлекторно.
15. Соответствие между двумя последовательностями: типами взаимоотношений между организмами и парами организмов: 1) два самца оленей - В) внутривидовая конкуренция; 2) фитофтора и картофель - А) паразитизм; 3) олень и лось - Б) межвидовая конкуренция; 4) змея и лягушка - Г) хищничество; 5) таежный клещ и человек - А) паразитизм; 6) мышь и сова - Г) хищничество; 7) цепень и свинья - В) внутривидовая конкуренция.
Обоснование: Взаимоотношения между организмами могут быть различными типами. Два самца оленей находятся в состоянии внутривидовой конкуренции, так как они соревнуются за ресурсы внутри своего вида. Фитофтора, которая является паразитом, взаимодействует с картофелем в рамках паразитического отношения. Между оленем и лосем возникает межвидовая конкуренция, так как они соревнуются за ресурсы разных видов. Змея, которая является хищником, охотится на лягушку, что представляет собой хищническое взаимодействие. Таежный клещ, являющийся паразитом, взаимодействует с человеком как его хозяином. Мышь и сова являются примером хищнических взаимоотношений. Цепень и свинья, которые соревнуются за ресурсы внутри своего вида, представляют внутривидовую конкуренцию.
16. Понятие, которое след
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
