3-есеп.
Қатынасты оқып, есептеңдер.
​

В первом случае мы просто сокращаем все что можно. Но сокращаем только числитель со знаменателем. После все что осталось в числители умножаем и в знаменатели тоже умножаем и записываем ответ
Во втором случае можно умножать либо превращая в дроби, если есть целая часть то в неправильную дробь. И дальше так же как в первом случае
Либо второй умножаем в столбик. Записываем как показано на картинке. Умножаем не обращая на запятые. Т.е. возьмём для наглядности наш пример, умножаем сначала 2*6 после 2*4 записываем после черты ниже. Затем умножаем 3*6 затем 3*4 и записываем уже ниже под тройкой как на картинке. Затем все складываемся как написано. И затем считаем сколько у нас знаков после запятых в условиЯх и столько отсчитываем в конечном нашем числе.

1)60% девочек больше мальчиков

2)1 - первая теория: 40% девочек это 100% мальчиков получается 100%(я не поняла смысл)

2 - вторая теория: 150%

Пошаговое объяснение:

1)20 : 20 = 1 (5%)

8 : 1 = 8 (раз)

5 * 8 = 40 (%)

8 = 40%

20 - 8 = 12 (60%)

на 60% больше

2) 8 это 40% девочек а также 100% мальчиков

мальчиков 100% меньше чем девочек

но возможно можно сказать что 0,2 это 1% от 20(девочки)

теперь нужно разгадать сколько % мальчиков равна этому числу

0,08 это 1% мальчиков 0,16 это 2% мальчиков 0,2 это 2,5% мальчиков

1% девочек равен 2,5% мальчиков, если 40% девочек равен 100% мальчиков то 60% девочек равен 150% мальчиков