Изучите внимательно таблицу. Соотнесите цитаты-характеристики литературного героя в хронологической последовательности событий.
2. Запишите номера последовательности событий  произведения в Таблицу.
3.Номера вставляйте в первую графу.

​

Формулы РАБОТЫ, такие же, как и формулы - ПУТИ.
РЕШЕНИЕ
1) 15 мес * 2/3 = 10 мес - время работы только второй бригады.
Всю работу обозначим - А
Находим производительность (скорость) работы каждой бригады.
2) P1 = А/t1 =   A/15 = 1/15*A - скорость работы первой
3) P2 = A/t2 =  A/10 = 1/10*A - скорость второй
Работают вместе - скорости суммируем 
4) Рс = А*(1/15 + 1*/10) = А*(4+6)/60 = А*1/6 - совместная производительность.
Время совместной работы
5) Т = А:Рс = 1: (1/6) = 6 мес - время работы двух бригад - ОТВЕТ

Попробуй сделать следующие. Купи диктофон или если есть диктофон так включай записывай, постарайтесь как-то установить камеру, регистратор, Да и потом наверняка же кто-то видел в классе что она у тебя вещи украла родителям, учителям, директору, в конце концов Ведь ты же поймала ею, хочет она обязана принести ответственность, трудно даже сказать что тебе делать в такой ситуации, постарайтесь как-нибудь всем классом скинуться на камеру, и ходите с этой камерой и регистратором или еще с чем-нибудь, Но ведь это же наверное не первый раз что на всех посылает и так далее. Даже не знаю что и делать.