нужно решить систему линейных алгебраических уравнений матричным методом решение сфоткайте и прикрепите

Самым лучшим решением было бы признать мнение мальчика, ибо каждый волен видеть мир таким, каким может и желает видеть, и попытка переубедить ребенка была бы негуманной и непростительной с точки зрения педагогики. Хрупкий мир ребёнка и его мировоззрению не должно подвергаться давлению со стороны, которое аргументированно, например, тем, что "другие дети так не думают" или "это ненормально для твоего возраста". Это еще больше замкнет ребенка, уничтожит его, как личность, сведет на нет его незаурядные мыслительные

Ребёнок, по всей видимости, таков, потому что агрессивная среда повлияла на него, превалирование разума над эмоциями, прагматичность и рациональность также являются элементами фундамента в мировоззрении этого ребенка.

I задача:Из двух городов выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста.Один из них двигался со скоростью 70км/ч и проехал до встречи 140 км, а другой двигался со скоростью 65км/ч. Найди расстояние между городами.Решение:1) 140:70=2 (ч.) двигался первый мотоциклист.2) 65*2=130 (км) проехал второй мотоциклист.3) 130+140=270 (км) расстояние между городами.ответ: 270 км.
II задача:Из двух городов, расстояние между которыми 270 км, выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста.Один из них двигался со скоростью 70км/ч, а другой двигался со скоростью 65км/ч. Через сколько часов они встретятся?Решение:1) 70+65=135 (км/ч) скорость сближения двух мотоциклистов.2) 270:135=2 (ч) время, через которое они встретятся.ответ: 2 ч
III задача:Из двух городов, расстояние между которыми 270 км, выехали одновременно навстречу друг другу два мотоциклиста. Скорость второго мотоциклиста 65 км/ч. Известно, что до места встречи они проехали 2 часа. Найдите скорость первого мотоциклиста.Решение:1) 65*2=130 (км) проехал до места встречи второй мотоциклист.2) 270-130=140 (км) проехал первый мотоциклист.3) 140:2=70 (км/ч) скорость первого мотоциклиста.ответ: 70 км/ч