Вопрос 1 Чему равен коэффициент в выражении -b? Варианты ответов
• 1
• 0
• -1
Вопрос 2 Вычислите -5·(-0,7)·2.
Варианты ответов
• 7
• -7
• 0,7
• -1,4
Вопрос 3 Чему равен коэффициент в выражении -5x·3?
Варианты ответов
• -5
• 3
• ни одно из чисел не является коэффициентом
Вопрос 4 Сопоставьте:
Варианты ответов
• ab = ba
• (ab)c = a(bc)
Вопрос 5 Чему равен коэффициент в выражении b?
Вопрос 6 Сопоставьте выражение и его коэффициент:
Варианты ответов
• -10x
• 0,5y
• -xy
• abc
Вопрос 7 Упростите выражение -0,5·(-3x)·(10y) и укажите его коэффициент.
Варианты ответов
• -0,5
• -1,5
• 15
Вопрос 8 Вычислите -313·127·3·(-7) наиболее удобным
Вопрос 9 Сопоставьте выражение и его значение:
Варианты ответов
• -11·4·6·(-2,5)
• -1,25·8·66
• 0,5·(-132)·(-10)
Вопрос 10 Упростите выражение -2,5a·4b и найдите его значение, если a=56, b=-115 .
Варианты ответов
• 10
• 1
• -1
• -0,1

Природа... С самого рождения мы с ней тесно взаимосвязаны.
В детстве,когда все мы были маленькими,мы подбегали к окну,чтобы посмотреть какая на улице погода.Только увидев солнышко,мы выбегали во двор и не заходили до самого вечера. Неважно какое время года,ведь каждое радует нас своими прелестями.Зимой можно наблюдать как красиво падают с неба белые пушистые снежинки, будто они находятся в танце,можно бесконечно смотреть на снежный могучий лес,как катаются взрослые и дети на ледяной горке,радуясь и смеясь.А как весело кататься на коньках и санках!Разве этого мало,чтобы природа могла поднять нам настроение?С уходом зимы приходит самая зелёная пора-весна.Пора солнца,пенья птичек по утрам.Позже-лето.Не нужно ходить школу,только каникулы, отдых и развлечения. Можно купаться,загорать,кататься на роликах,самокате,велосипеде.А как красиво осенью! Все приобретает яркие цвета-красные, жёлтые, оранжевые.
Природа может радовать нас всегда и везде. Замечательными цветами разных цветов,когда идут дожди,ведь благодаря этому процветают наши земли,радугой,звёздами,луной и солнцем в небе.Как жаль, что многие сейчас этого не замечают.Наша природа-это самое прекрасное,что у нас есть.

Итак, в первом зале 15 рядов по 10 стульев это: 150*10=150 (стульев) - в первом ряду.

значит во втором зале 249-150=99 (стульев) -  во втором зале.

зная, сколько стульев во втором зале, можем найти,сколько стульев в каждом ряду: 99/9=11 (стульев) - в каждом ряду второго зала.

ответ: 11 стульев .

 

30*8=240

250/5=50

360/60=6

64/16=4

18*5=90

92/4=23

45/8=5(остаток 5)

76/9=8(остаток 4)

60/7=8(остаток 4)

 

8 дм ... 508 мм - 800 мм>508 мм

4м5см ... 45 дм5 см - 40 дм 5 см < 45 дм

348 см ... 34 дм 8 см - 34 дм 8 см = 34 дм 8 см

7 м 4 дм ... 7 м9 см - 7 м 40 см>7м9 см