2х=136-52 3х-3=39
2х=84 3х=39+3
х = 84:2 3х=42
х=42 х=42:3
х=14
3х=310+83
3х=393 5х+7=47
х=393:3 5х=47-7
х=131 5х=40
х=40:5
53х=4452 х=8
х=4452:53
х=84 в последнем примере ответ 6
Огромное! Учитель играет вторую роль (после семьи) в развитии ребёнка, если не первую. Образованность, культура, нравственные ценности, отношения, установки являются моделью, воспитывающей учащихся.
Профессия учителя очень древняя. Роль педагога в прогрессивном развитии общества значительна хотя бы потому, что он воспитывает молодёжь, формирует поколение, которое продолжит дело старших, но уже на более высоком уровне развития общества. Поэтому в какой-то мере можно сказать, что педагог формирует будущее общества, будущее его науки и культуры. Не удивительно, что во все времена выдающиеся деятели просвещения высоко ценили роль учителя в жизни общества. Должность учителя превосходна, как никакая другая, “выше которой ничего не может быть под солнцем”, – писал великий педагог Я.А. Коменский (1592—1670). По словам Я. Коласа (1882—1956), классика белорусской поэзии и литературы, педагог — это не только воспитатель, педагог, это друг человека, который нашему обществу подниматься на высшую ступень культуры.2
Значимость роли учителя в прогрессивном развитии общества определил русский педагог К.Д. Ушинский (1823—1870): “Воспитатель, стоящий в уровень с современным ходом воспитания, чувствует себя живым, деятельным членом великого организма, борющегося с невежеством и пороками человечества, посредником между всем, что было благородного и высокого в истории людей, и поколением новым, хранителем святых заветов людей, боровшихся за истину и за благо. Он чувствует себя живым звеном между и будущим, могучим ратоборцем истины и добра и сознает, что его дело, скромное по наружности,— одно из величайших дел истории, что на этом зиждутся царства и им живут целые поколения”.
