Две линии пересекают третью линию. Эдди знает, что ∢4 = 158 ° и ребят, действительно нуждаюсь в Очень плох в геометрии.
отдаю.

КРАТКО НЕ СМОГ!
Здоровый образ жизни (ЗОЖ) — образ жизни человека, направленный на профилактику болезней и укрепление здоровья.

Представители философско-социологического направления рассматривают здоровый образ жизни как глобальную социальную проблему, составную часть жизни общества в целом, хотя само понятие «здорового образа жизни» однозначно пока ещё не определено. По оценкам специалистов, здоровье людей зависит на 50—55 % именно от образа жизни, на 20 % — от окружающей среды, на 18—20 % — от генетической предрасположенности, и лишь на 8—10 % — от здравоохранения[1].

В психолого-педагогическом направлении здоровый образ жизни рассматривается с точки зрения сознания, психологии человека, мотивации. Имеются и другие точки зрения (например, медико-биологическая), однако резкой грани между ними нет, так как они нацелены на решение одной проблемы — укрепление здоровья индивидуума[2].

Занятия физкультурой — одна из основных составляющих здорового образа жизни
Здоровый образ жизни является предпосылкой для развития разных сторон жизнедеятельности человека, достижения им активного долголетия и полноценного выполнения социальных функций[3], для активного участия в трудовой, общественной, семейно-бытовой, досуговой формах жизнедеятельности[4]. Здоровый образ жизни предстает как специфическая форма целесообразной активности человека — деятельность, направленная на сохранение, укрепление и улучшение его здоровья[5]

Актуальность здорового образа жизни вызвана возрастанием и изменением характера нагрузок на организм человека в связи с усложнением общественной жизни, увеличением рисков техногенного, экологического, психологического, политического и военного характеров, провоцирующих негативные сдвиги в состоянии здоровья[6]. В современном обществе всё больше и больше возрастает тенденция вести здоровый образ жизни.

Первая задача: поскольку оба дня он проезжал одно и то же расстояние, то оно равно 72*5=360 км. Зная расстояние и время, мы можем найти скорость, с которой он ехал во второй день, она равна 360:4=90 км/ч

ответ: 90 км/ч

 

Вторая задача:Скорость автомобиля и время мы знаем, значит расстояние равно 60*3= 180

Расстояние, которое проедет мотоциклист мы тоже можем найти (60+10)*3= 210.

Поскольку они оба двигаются в противоположном друг от друга направлении, то для того, чтобы узнать расстояние между автомобилем и мотоциклистом нужно сложить расстояния, которые они оба проехали, т. е. 180+210=390 км

ответ: 390 км

 

В третьей задаче не хватает какого-то условия, нужно знать хотябы время, которое теплоход или катер были впути.