Исследовать функцию и построить её график При этом для заданной конкретной функции y=f(x) сделать следующее:
1. Определить промежуток существования функции.
2. Найти значения аргумента х, при которых данная функция имеет экстремум и, вычислив соответствующие значения у, построить эти точки и небольшие части графика вблизи этих точек.
3. Найти координаты точек перегиба, если они имеются, и построить их.
4. Определить, если это возможно, и построить точки пересечения графика с осями координат.
5. Если функция существует в любом промежутке (-бесконечность; +бесконечность) найти ПРЕДЕЛ ПРИ X СТРЕМЯЩИЙСЯ К МИНУС БЕСКОНЕЧНОСТЬ Y и ПРЕДЕЛ СТРЕМЯЩИЙСЯ К ПЛЮС БЕСКОНЕЧНОСТЬ Y
6. Все отмеченные элементы графика соединить плавной кривой и продолжить ее, учитывая ход изменения при X стремящийся к минус бесконечность и при X стремящийся к плюс бесконечности
Сам пример: y=2+12/4+X^2 (в числители пишем 12) (в знаменатели 4+x^2)

ТЕКСТ ЗАДАНИЯ Выберите уравнение, которое является равносильным для уравнения: 2(x+4) =12 x-4=6 8x=16 x-4=0​

Запиши цифрами: «шесть целых две десят(-ая, -ых)».

вычислите 4/7 + 2/5,7/12 - 5/9,2 3/4 +3 2/5 , 3 4/9 ,-2 1/6​

а) Запишите можество С, которые является пересечением множеств A={1; 3; 7: 9) 1иB={1:5; 6; 7:11)?​

координатной плоскости отметьте точки А (-2; 3), В (3; 2), С (-1; 4) и D (6; -3). а) Постройте отрезок АВ и прямую СD. b) Запишите координаты точки пе…

Какой из представленных множеств является пересечением множеств A=(2,5,9) и …

Помагите ТЖБ матиматика

записи чётного трёхзначного числа, меньшего 450, все цифры различны. Запишите наибольшее такое число​

​

! ​

Вычислите рациональным : 713+493 120 -71· 49​

с 5 заданием

Эл то соч ​

ОЧЕНЬ НАДО 1) What is handicraft? 2) What is the importance of handicraft in our daily life 3) Which of the hand…

По каким признакам герой рассказа М.Зощенко «Аристократка» распознал даму «высшего общества»? ​

соч матем ​

Неравенство kx > b; Преобразуйте в тип b, где k и b - целые числа:

Пошаговое объяснение:

Осталось после второго дня 1 яблоко.  Т.к. во второй день была съедена половина оставшихся яблок и еще пол-яблока, то половина была равна 1+0,5=1,5 яблока. А осталось после первого дня 1,5+1,5=3 яблока. 

3 яблока - это половина всех яблок без половины яблока. 

Значит, половина яблок 3+0,5=3,5 яблока. 

А всего яблок было в 2 раза больше, т.е.

3,5*2=7 яблок

В первый день мальчик съел 3,5 +0,5 яблока=4 яблока. 

Осталось 3 яблока. 

Во второй день он съел половину от трех яблок и еще пол-яблока. т.е. 

3:2+0,5=2 яблока. 

На третий день осталось 1 яблоко.