1. установите являются или нет тождественно равными выражения: А) 15+2а-3 и 12+2а ФО ( )
В) 4,7 - а и а - 4,7
С) 1,5а·2в и 30ав
Д) 40х·у и 5х·8у

2.Какие числа должно быть вместо смайликов: ФО ( )
(х + 9)· ☺ = - 2х - 18
(х - 4) · ☺ = - 6х + ☺

3.Вынеси общий множитель за скобку: ФО ( )
А) -18а + 24х
Б) 35с – 20 + 15а
С) ах - 3bх – сх
Д) - 25а – 10 х - 5

4. Раскройте скобки. Приведите подобные слагаемые ФО ( )
А) 5(n - 2) - 6(n + 3) – 3(2n - 9)
В) 1,3(х + 20у) – 40 (0,9у – х) + 63 у
С) 7,8(3х -5) + (80 – 39у) - 0,3(10 +78х -130у)

Низкий уровень 1-
Средний уровень- 5-
Высокий уровень 8 -

Пути ее реализации: ослабление центральных правительственных учреждений и усиление местных властей, губернской и уездной администрации.екатерина ревниво оберегала и принцип самодержавия, стремилась усилить личностный характер власти в империи. это достигалось, в частности, и тем, что реальная власть все больше сосредоточивалась не в государственных учреждениях, а в руках тех, кто пользовался доверием императрицы и был поставлен ею во главе отдельных отраслей , ведомст. но и они обладали самостоятельностью лишь в строго ограниченных рамках, наиболее ответственные решения екатерина принимала единолично, самовластно.

Пути ее реализации: ослабление центральных правительственных учреждений и усиление местных властей, губернской и уездной администрации.екатерина ревниво оберегала и принцип самодержавия, стремилась усилить личностный характер власти в империи. это достигалось, в частности, и тем, что реальная власть все больше сосредоточивалась не в государственных учреждениях, а в руках тех, кто пользовался доверием императрицы и был поставлен ею во главе отдельных отраслей , ведомст. но и они обладали самостоятельностью лишь в строго ограниченных рамках, наиболее ответственные решения екатерина принимала единолично, самовластно.