Вот смотрите: если в классе десять сто килограммовых девочек и две сорока-килограммовых, то по-вашему получается, что средний вес девочек в классе: (100+40)/2=70 кг? А по-правильному нужно еще учитывать сколько в каждой группе с одинаковым весом всего девочек (вагонов и тд). Если б дело касалось класса, то всех девочек загнали на весы, а потом вес на всех разделили, вот так: (100*10+80)/(10+2)=1080/12=90 , что больше похоже на истину в таком "тучном" классе, не правда ли? Значит, с вагонами решение правильное: (9*8,3+6*7,2)/(9+6)=7,86
Музыка в католическом храме основана на использовании разнообразных инструментов, органа.Музыка в православном храме основана на человеческом голосе, распеве партесном пении. Несет в себе не только эстетизм, но и глубокий смысл. Обращена к чувствам, переживаниям и мыслям человека. П.Чайковский Литургия св. Иоанна Златоуста.Музыка ислама регламентирована запретом на переживания человека. Носит исключительно вокальный характер . Исполняют азан (призыв мусульманина) муэдзины («призывающие»)Буддийская музыка по мнению верующих погружению в нирвану и религиозный пантеон, обладает сверхъестественной силой заклинания. Музыка включена в храмовый ритуал а также исполняется странствующими монахами, молитва разнообразна и динамична. Широко используются музыкальные инструменты духовные и ударные, металлические трубы, барабаны, струнные и смычковые инструменты. .
0,0(0 оценок)
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota
Оформи подписку
