Б) Рассмотри множество. На какие два множества можно раз лить его? Озаглавь, определи элементы каждого из множеств.
Множество живых сущесте
Озаглавь множества и назови
алфавита.​

Мастерству сказочного повествования одоевский учился у народа. в сказке « городок в табакерке » сюжет, тема и идея принадлежат самому одоевскому . они не имеют аналогий в народной поэзии: сказка о технике - творчество исключительно писателей, которые следили за развитием научного прогресса, понимали значение пропаганды научных идей среди подрастающего поколения. но « городок в табакерке » - произведение сказочного жанра, и, как во всякой сказке, в нем органически сочетается рассказ о реальных фактах и явлениях с фантастическим вымыслом. большую роль п освещении идейного содержания сказки играет композиция. герой сказки « городок в табакерке » миша, странствуя по сказочному городку музыкальной табакерки в сопровождении мальчика-колокольчика, знакомится сначала с каждой технической деталью в отдельности. каждую деталь (колокольчики, молоточки, валик, пружинку) писатель уподобляет какому-нибудь живому существу. в конце сказки, как бы обобщая сказанное, одоевский заставляет пружинку рассказать мише о техническом устройстве музыкальной шкатулки в целом.

задачу решить не обычная для нашего класса если что я 5 класс. И так вот она:, В одном из томских вузов учились четыре товарища .Самый младшийучился на I курсе,а старший на IV курсе.Определить имя,фамилию каждого студента,а также курс,на котором он учился если известно что: 1)Борис не учился на I курсе 2)Василий должен был ехать на практику в Омск, а Иванов собирался ехать домой в Кусбасс ; 3)Николай был курсом Старший. 4)Борис и Орлов были коренными тамичами 5)Крылов в году окончил школу и поступил на тот же фолькутет где учился Карпов. 6)Борис иногда пользовался контентом,Василий