ответ:Мой любимый класс должен быть, в первую очередь, очень дружным. Ведь мы проводим в классе большую часть своего дня, мы там учимся, общаемся, играем иногда. В классе мы делаем практически все. Именно поэтому класс должен быть дружным. Все в классе должны друг другу, тогда атмосфера будет всегда хорошей и дружелюбной. Это очень важно, ведь для того, чтобы все хорошо усваивать и понимать, что тебе говорит учитель, нужно чувствовать себя комфортно. Я очень рад, что мой класс как раз такой. Все очень дружелюбные и друг другу, если это необходимо.
ответ: 5
Пошаговое объяснение:
Пусть на некотором участке пути Кате осталось пробежать путь S, тогда по условию ее скорость в этот момент будет пропорциональна ближайшему целому числу, что не меньше чем S.
Например, если Кате осталось пробежать 7,3 км, то ее скорость пропорциональна числу 8. Аналогично, если ей осталось 7,8 км и тд. То есть, когда Катя пробежала 7 км, ее скорость становится пропорциональной 8 и остается такой (постоянной) пока она не пробежит еще один километр.
Аналогично, когда Катя бежит свой первый километр, ей осталось бежать от 14 до 15 километров, значит ее скорость пропорциональна 15, на втором километре она пропорциональна 14 и тд. На предпоследнем километре она пропорциональна 2, на последнем пропорциональна 1.
Пусть скорость Кати на последнем километре равна v, тогда сумма всех времен в часах на каждом километре выражается уравнением:
1/v + 1/(2v) + 1/(3v) +...+ 1/(15v) = 3 ч.
1+ 1/2 + 1/3 +...+ 1/15 = 3v
v = 1/3 * (1+ 1/2 + 1/3 +...+ 1/15)
Обозначим для удобства:
1+ 1/2 + 1/3 +...+ 1/15 = S
Откуда время проведенное на последнем километре:
t = 1/v = 3/S ч.
Переведем это время в минуты:
t = 60*3/s м.= 180/s м.
А наибольшее целое меньшее или равное одной десятой от числа минут равно, соответственно:
x = [t/10] = [18/s]
Где: [f] - целая часть числа f.
То есть нам необходим найти значение:
x = [18/(1+ 1/2 + 1/3 +...+ 1/15)]
Каких то вывести формулу n-го члена гармонического ряда не существует.
Существуют методы оценок снизу и сверху такого ряда, но к сожалению мощности неравенств в данном методе не хватит для решения поставленной задачи.
Подобрать наиближайшую геометрическую прогрессию и более простые ряды не удается.
Если кто-то все же придумает, то он молодец!
Остается только считать сумму этого ряда в лоб (всего 15 членов)
Если все аккуратно привести к общему знаменателю, то можно обнаружить, что сумма этого ряда:
3 < S < 3.6, примерно она равна 3.31.
Тогда верно неравенство:
18/3,6 <18/S < 18/3
5 <18/S < 6
x = [18/s] = 5
Добавление.
Придумал все же такой некий альтернативный вариант. Отбросим в каждой из дробей все разряды меньшие чем 0.01.
Максимальное отклонение от результата невелико и равно: 0,01 * 15 = 0,15
Произведем нужное нам сложение вынеся 0,01 за скобки:
0,01( 100+ 50 + 33 + 25 + 20 + 16 + 14 + 12 + 11 + 10 + 9 + 8 + 7 + 7 + 6) = 3,28
Тут уже складывать проще пареной репы, ну а найти например 1/13 и прочее до сотых легко, надо просто понять сколько полных цифр 13 умещается в 100, аналогично для 7 и тд. ( целочисленное деление 100 на 7, 11, 13 и тд).
Тогда с учетом сказанного выше:
3,28 <= S < 3,28 + 0,15 =3,43
А значит:
3 < S < 3,6
Вот такой вот .
