Краткий ответ:
№1
285 *¹ 3 - 408 + 254 :² 2
855 -² 408 +¹ 127
855 -¹ 535
ответ: 320
№2
159 *¹ 5 -⁴ 241 *² 3 +⁵ 37 *³ 9
795 -¹ 723 +² 333
72 +¹ 333
ответ: 405
Пошаговое объяснение:
Вы можете записывать числа для счёта в виде столбика и сразу подставлять туда мой ответ (он будет правильным, ничего дополнительно делать не надо). Чуть правее и выше математических знаков (+, -, /, *) есть цифры. Они обозначают порядок действий в данном примере (например, запись: 795 -¹ 723 +² 333 означает, что сначала идёт вычитание: 795 - 723, а затем сложение (795 - 723) + 333)
Цель: закрепить знания учащихся о содержании понятия «график зависимости» и построения графиков движения и изменения температур; продолжить работу по выработке умений строить графики зависимости по данным таблицы соответствующих значений величин, а также умений «читать» построены графики зависимостей; отработать вычислительные навыки учащихся.
Тип урока: применение знаний, умений, навыков.
Ход урока
I. Организационный момент
II. Проверка домашнего задания
Чтобы проверить, усвоили ли ученики материал предыдущего урока, им предлагаются задания для самостоятельного выполнения. Во время выполнения заданий учитель проверяет выборочно тетради.
Самостоятельная работа
Постройте график изменения температуры с полуночи до 12 часов по следующим данным:
