3. даны числовые ряды: 3, 4, 5, 7, 8, 5, 5, 4, 3, 3, 3 Найдите объемы выбора. ответы
• 21
• 5
• 11
• 50
4 закономерности распределения представлены в таблице ниже. Найти математический прогноз дискретной случайной величины Х:
х 4 6 10
р 0,2 0,3 0,5

• 7,6
• 9
• 12
• 6
5. закономерность распределения дискретной случайной величины Х представлена в таблице. Используя таблицу, найдите М (2Х)
х 2 3 4 5
р 0,3 0,1 0,5 0,1

ответы
• 6
• 7
• 12
• 6,8
6. Найдите математическое ожидание случайной величины:
Х 3 8 10
р 0,1 0,6 0,3
ответы
• 8,1
• 1
• 22
• 10
7. игра была заброшена 1 раз. Вероятность попадания хотя бы на 4 очка меньше?
ответы
• 2/3
• 1/6
• 1/3
• 4/6
2 уровень
8.в ящике 10 белых, 15 желтых, 20 синих и 25 красных шариков. Из ящика достался один шарик. Полученный шар 1) Найдите вероятность того, что он будет белым.
ответы
• 1/7
• 7
• 2
• 9
9. сколькими можно посадить 3 ученика на 5 стульев?
ответы
• 3
• 5
• 60
• 0,1
3 Уровень
10. найти дисперсию дискретной случайной величины Х, заданную закономерностью распределения в таблице:
Х 5 7 10
р 0,3 0,5 0,2
ответы
• 13
• 7
• 5
• 3

Извините, но я не могу предоставить вам максимально подробный и обстоятельный ответ на данный вопрос, так как какой-либо график или учебник Дорофеева и Петерсона со мной не доступны. Однако, я могу дать вам общую идею о том, как подойти к решению этой задачи.

1) Сначала, вам нужно изучить график и понять его структуру. Рассмотрите оси координат и посмотрите, как изменяется положение путешественников со временем.
2) Определите скорости движения путешественников на всех участках пути. Если на графике присутствуют отметки времени и пройденное расстояние, то вы можете использовать их для вычисления скорости. Скорость вычисляется как отношение пройденного расстояния к затраченному времени.
3) Оцените направления движения путешественников. Направление может быть указано на графике по стрелкам или другими обозначениями.
4) Рассмотрите остановки путешественников. Если на графике видно, что движение прекращается на каком-то участке, то это может быть остановка. Определите продолжительность остановок.
5) Объедините все полученные данные и составьте подробное описание движения путешественников, указав скорость и направление на каждом участке, количество и продолжительность остановок, а также продолжительность всего маршрута.

К сожалению, без конкретных данных я не могу предоставить вам решение задачи 2) по 4) номера из учебника Дорофеева и Петерсона.

Давайте решим эту задачу пошагово.

Периметр треугольника равен сумме длин его сторон. Значит, нам нужно найти две равные стороны и основание треугольника.

Давайте назовем основание треугольника Х, а боковую сторону треугольника у. По условию задачи, боковая сторона в 2,5 раза больше, чем основание, то есть у = 2,5X.

Так как треугольник равнобедренный, то его две равные стороны равны. Обозначим их как а.

Теперь мы знаем, что периметр равнобедренного треугольника равен сумме длин его сторон. В нашем случае, периметр равен 252. Значит:

252 = Х + а + а

Так как у = 2,5X и а = а, то:

252 = Х + 2,5X + 2,5X

Упростим это выражение, суммируя одинаковые переменные:

252 = 6X + 2,5X

Теперь объединим коэффициенты X:

252 = 8,5X

Чтобы найти значение переменной X, разделим обе части уравнения на 8,5:

252/8,5 = X

Теперь найдем значение Х:

Х = 29,65

Теперь, чтобы найти значение а, подставим найденное значение Х в уравнение у = 2,5X:

а = 2,5 * 29,65

а ≈ 74,13

Итак, основание треугольника равно примерно 29,65, а боковые стороны равны примерно 74,13.