Урок 101 • Комбинаторные задачи, решаемые методом перебора Объясни, что обозначают выражения, составленные к этим
задачам. Являются ли задачи а) и б) обратными? Придумай
V2= 10 км/ч
у = 10 Ач
ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
УР
1С
Составь задачи по схемам.
6
= 15 км/ч
t= 2 ч
ещё обратные задачи.
- S= ? км
S= 90 км
а) (10 + 15) - 2
90 - (10 + 15) - 2
и, = ? км/ч
t= 2 ч
-S = 40 км
6) 90 – 40
(90 – 40) : 2
(90 – 40) : 2 - 10
S= 90 км​

так, разберёмся с дубами. если из 300 га 10 частей(у дуба) а дубов 3, значит дубов : 300:10*3=90 га.-дуб.

у сосен как бы 5 частей, а самих сосен 2 части:

300:5*2=120 га.- сосен.

у лип всего как бы 15 частей от 300, а самих лип 2 части:

300:15*2=40 га. - лип.

всего га земли=120+90+40=250 га.

а второй можно привести все дроби к общему знаменателю сначала:

 

9+12+4 = 25  =  5

    30          30      6

 

Данные деревья занимаеют 5/6 всей земли т.е. 

300:6*5=250 га.

Если что не понятно, напиши сообщщение, буду рада прояснить ))

Площадь трапеции складывается из площади 2-х одинаковых прямоугольных треугольников слева и справа, если опустить перпендикуляры на  большее основание и площади прямоугольника между ними. Площадь прямоугольного треугольника вычисляется как половина площади прямоугольника, достроенного на сторонах треугольника. Размеры сторон треугольников 2 и 2 см, прилегающих к прямому углу, а размеры прямоугольника 3и2см, сделай чертёж на кл.бумаге, будет сразу всё видно!
Итак площадь трапеции=(2х2):2х2 +3х2=10