Составь 4 столбика таблицы умножения и деления с числом 5, используя рассуждения 5 *5=25
5*6=30
5 *7=
6.5
30:56
30 : 65
5-7 -
7.5
35 : 5
5-8 -
8.5
40: 5-
: 8 - 5
5 - 9 -
9. 5-
45 : 5
: 95
Почему можно начать запись со случая 5*5?​

При пересечении диагоналей получим прямоугольные тр-ки  , где гипотенуза 10 см. один из катетов 16/2=8 , второй катет √10²-8²=√36=6 значит меньшая диагональ равна 12 см 
радиус вписанной окружности r=S/2a=96/2*10=4.8см
 треугольник образованный касательной параллельной меньшей диагонали подобен треугольнику  образованному при проведении данной    его высота есть 1/2  большей диагонали и равна 8.высота подобного треугольника равна 8-4.8(r)=3.2 ⇒коэф. подобия равен 3,2:8=0,4  искомый отрезок есть основание тр-ка  соответствующий меньшей диагонали ,являющейся основанием  большого тр-ка его длина равна 12*0.4=4.8см

Начерченные четырехугольники, представлены ниже

1) Есть ли среди этих четырехугольников прямоугольник? 
ответ: Да , есть. Прямоугольник изображен под буквой "Г"

2) Почему его называют прямоугольником?
Четырехугольник называют - прямоугольник, тогда когда все его углы прямые.


Смотрим рисунок под буквой Г, где ∠А=∠В =∠С=90°
Доказать, что ∠D = 90°.

Прямая АВ⊥AD и АВ⊥ВС  ⇒ AD || BC
Угол ∠С и ∠D  - односторонние.

Сумма односторонних углов равна 180°, тогда
∠D = 180° - ∠С = 180° - 90° = 90°

Получи что ∠А = ∠В = ∠С = ∠D = 90°,
значит четырехугольник - Прямоугольник