Тенсиздектерди шешип шемиидер жиынын сан аралыгына аркылы корсетиндер

Проект:о натуральности соков
Например тема о полезности и вреде пакетированных соков.
Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др.
Покупаем маленькие соки разных торговых марок.
Опытным путём определяем:
1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть
2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть)
3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.)
Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком.
Делаем выводы.
Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \

Пусть одновременно с  первым рабочим работают и  двое остальных. по  условию, за  время работы первого двое других выкопают половину канавы. точно так  же, пока работает второй, первый и  третий выкопают ещё полканавы, а  пока работает третий, полканавы выкопают первый и  второй. значит, за  8  часов все вместе выкопают канаву и  ещё полторы канавы, всего 2,5  канавы, а  одну канаву втроём они выкопают за  8/2,5 = 3,2  часа.