{-0,8x+1>0,2x+0,6
{-2(x-3)>3x

-мы знаем,что у него денег не осталось,значит после перехода в 3 раз у него было 24 рубля -до перехода у него было 12 рублей(12*2=24) -после того как он перешел мост 2 раз у него стало 24+12=36 -это означает что до перехода было 36/2=18 -после того как он перешел мост 1 раз у него стало 24+18=42 -что означает что до перехода у него было 42/2=21 ответ:у него был 21 рубль. извини перевела в рубли мне так легче уравнением: Пусть у бездельника было Х рублей.  Тогда после первого перехода через мост у него стало 2х рублей, да ещё черт отнял 24.  Итог после первого перехода  2х - 24 рублей  После второго перехода стало 2 * (2х - 24) - 24 = 4х - 48 - 24 = 4х - 72  После третьего перехода стало 2 *(4х - 72) - 24 = 0  8х - 144 - 24 = 0  8х = 168  х = 21  ответ: 21 рубль  Проверка:  было 21  1 раз  перешёл через мост - стало 42  отдал 24 - осталось 18  2 раз  перешёл через мост - стало 36  отдал 24 - осталось 12  3 раз  перешёл через мост - стало 24  отдал 24 - осталось 0

.Schreibt У малих групах карти з фраз, де діяльність студентів і викладачів є .Legt
  карта з наклейкою вниз. Гравці пересувати коробки, щоб .Ви повинні сформулювати пропозиції таким чином, учитель каже до учня або студента до вчителя, таких, як вчитель говорить :. Студент говорить "Будь ласка, поясніть тему> можливі слова / фрази для карт: слухати і повторювати, пояснювати тему, читати текст, дізнатися правила, які доповнюють текст, повторюючи це слово, писати пропозиції, відповісти на питання, які приносять крейда дати книгу і так далі ,