ЗАДАНИЕ 1 Прочитайте текст и выно, ние задания.
1. Перепитните тест,негавіле пропущенные буквы, раскройте скобки, обозначите орфотраммы Найдите в 3-м абзаце текста слова с орфографическими ошибками и исправьте ошибки. 2. Найдите в тексте фразеологизмы, дайте их толкование. превосходной степени сравнения

Объясните, почему актор использует эти фразеологизмы. 3. Составьте три сложных предложения по теме, употребин прилагательные потешкій, «куені, сытный и сравнительной и

Судьба второго хлеба.

По данным (и.) которых исследований, картофель лучше, чем макароны или хлеб. справляется с задачей уменьшения unnemuma. Однако зарубите себе на носу, что numa моментально станет менее здоровой, если вы обжариваете картофель на каком(либо) масле.

Сегодня не укладывается в голове, что каких (то) двести — триста лет назад (н...) в какой стране Европы (п...) кто не хотел выращивать картофель. Родина кортофеля имерика, где он издавна служил пищей

индейцев. Когда его превезли в Европу, некто не умел с ним

обращатся. Его разводили в садах рядом с цветами. Пытались

есть его плоды, но они были горькие и вызывали отровление.

Тогда министр финансов Франции сделал ход конём. В разных районах страны распаханные поля солдаты стати засевать каким(то растением. Неся днём караульную службу, солдаты на ночь уходили. Крестьяне, видя караульных, рассудили (по своему: «Ценное растение, если его охраняют». Дожидались мужики темноты и бегом на поле, выкапывали ценные клубни и сажали себе на огородах. Выращенный во Франции картофель попал и в другие страны Европы.​