Уровень мыслительных навыков Применение навыков высокого порядка.

Время выполнений. 20 минут

1. Преобразуйте обыкновенные дроби в десятичную дробь.

А)
B)
С)
2. В классе 24 учеников 3/8 из них занимаются в кружках. Сколько ребят не занимаються в кружках?

3. Решите в столбик и найдите значение.

А) 34,6+0,644
B) 76,2-0,028

4. Ширина прямоугольника равна 4,8 см,а его площадь равна 35,04 см². Чему равна длина прямоугольника?

5. Поставте вместо звездочки цифру так, чтобы получилось верное неравенство:
А) 0, *4 > 0,14;
Б) 0,059 < 0,0 *9;

Дайте все верные ответы! СОР по математике 5 кл! дам 20б​

1) Весь маршрут  =  1 (целая)
 5/17  +  6/17  + 7/17  =  18/17  =  1   1/17 
1   1/17  > 1   ⇒  турист сможет пройти весь маршрут за  3 дня 
ответ:   да , сможет.

2)  Натуральные числа   - это числа от 1 до  ∞
1  8/9   <  x/9 <  2  4/9          х∈N
17/9   <   x/9  <   22/9
17 <  x < 22                 ⇒  x ∈(17 ; 22)
Неравенство нестрогое ,  числовой промежуток открытый ⇒  концы открытого промежутка не являются решением неравенства и не включаются в ответ.
ответ: х₁ = 18 , х₂= 19 , х₃= 20 , х₄= 21.

3) 13/(3х-5)      х∈N
Дробь неправильная  ⇒ знаменатель   больше или равен 1 , но  меньше или равен  13 .
1≤(3х -5) ≤ 13 
1≤3х  - 5 ≤13
1+5 ≤3x<≤13+5
6≤ 3x<≤18
6/3 ≤ x ≤18/3
2 ≤ x≤6       ⇒  х∈ [ 2 ; 6 ]
Неравенство строгое  ⇒ концы промежутка включаются в ответ.
ответ:  х₁=2,  х₂= 3, х₃= 4 , х₄=5 ,х₅= 6 .

Пошаговое объяснение:

            1  4  8                                                            3  2  4

            2  0  1                                                        1  0   0   2

                                                             

           1    4   8                                                            6   4   8

    +                                                                +

  2  9 6                                                           3   2  4

                                 

 2   9  7   4    8                                              3    2   4  6  4   8