6. На диаграмме Эйлера – Венна показано количество учащихся 5 «А» класса, изучающих языки: английский и китайский. Известно, что английский язык
изучают 20 учащихся, китайский язык изучают на 12 учащихся меньше, чем
английский язык.
Китайский язык
Английский язык
2
2
20
а)Сколько учащихся английский язык? [1]
б)Сколько учащихся изучают китайский язык? [1]
В)Сколько учащихся изучают и китайский и английский языки? [1]
г) Сколько всего учащихся изучают языки? [1]

Линейные уравнения ах = b, где а ≠ 0; x=b/a.

Пример 1. Решите уравнение – х + 5,18 = 11,58.

      – х + 5,18 = 11,58;

      – х = – 5,18 + 11,58;

      – х = 6,4;

      х = – 6,4.

   ответ: – 6,4.

 

Пример 2. Решите уравнение 3 – 5(х + 1) = 6 – 4х.

      3 – 5(х + 1) = 6 – 4х;

      3 – 5х – 5 = 6 – 4х;

      – 5х + 4х = 5 – 3+6;

      – х = 8;

      х = – 8.

   ответ: – 8.

Пример 3. Решите уравнение .

      . Домножим обе части равенства на 6. Получим уравнение, равносильное исходному.

      2х + 3(х – 1) = 12; 2х + 3х – 3 =12; 5х = 12 + 3; 5х = 15; х = 3.

   ответ: 3.

 

Пример 4. Решите систему  

      Из уравнения 3х – у = 2 найдём у = 3х – 2 и подставим в уравнение 2х + 3у = 5.

      Получим: 2х + 9х – 6 = 5; 11х = 11; х = 1.

      Следовательно, у = 3∙1 – 2; у = 1.

   ответ: (1; 1).

Замечание. Если неизвестные системы х и у, то ответ можно записать в виде ко

Пошаговое объяснение:

надеюсь правильно

Имеем змея с тремя головамы и тремя хвостами1) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (3-1+2)=4 хвоста2) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (4-1+2)=5 хвостов3) Срубаем 1 хвост    остаток: 3 головы и (5-1+2)=6 хвостов4)  Рубим 2 хвоста    остаток (3+1)=4 головы и (6-2)=4 хвоста5) Рубим 2 хвоста    остаток (4+1)=5 голов и (4-2)=2 хвоста6) Рубим два хвоста    остаток (5+1)=6 голов и (2-2)=0 хвостов7)Рубим две головы    остаток (6-2)=4 головы8) Рубим две головы    остаток (4-2)=2 головы9) Рубим две головы    остаток (2-2)=0 голов То есть всего 9 ударов