На диаграмме Эйлера венна показано количество учащиеся посещающие дополнительные занятия по казахскому русскому и английскому a) сколько всего учащихся посещает дополнительные занятия по языкам?
b) сколько учащихся посещают занятия только по русскому языку?
c) сколько учащихся не посещают занятия по русскому языку?
d) сколько учащихся посещают занятия по казахскому языку по русскому языку и по английскому языку​

Пошаговое объяснение:

их можно сгруппировать как по соотношению сторон:

-равнобедренный( треугольник у которого равны только 2 стороны)

-разностороний( треугольник у которого нет сторон с одинаковой длиной)

-равностороний(треугольник у которого все стороны равны)

Так же можно сгруппировать их по видам углов:

-острый( треугольник в котором все углы острые, то есть меньше 90°)

-прямой (треугольник в котором есть хоть один угол равный 90°)

-тупой ( треугольник в котором есть хоть один тупой угол, то есть угол больше 90°)

Пусть производительность первого рабочего x (1/ч) , второго -- y (1/ч) .
Тогда первому рабочему потребуется на выполнение всего задания (1/x) часов, второму -- (1/y) часов. Записываем первое уравнение:
(1) 1/y - 1/x = 3.
За 4 часа первый рабочий выполнит (4x) задания, второй за 3 часа выполнит (3y) задания. Вместе они выполнят всё задание, т. е. 1. Имеем второе уравнение:
(2) 4x + 3y = 1 => y = (1 - 4x)/3
Подставляя в (1), получим
3/(1-4x) - 1/x = 3. Умножаем на x(1-4x):
3x - (1-4x) = 3x(1-4x); 7x -1 = 3x - 12x^2;
12x^2 + 4x - 1 = 0. Нас интересует только положительное значение x, поэтому
x = (-2 + sqrt(2^2+12))/12 = (-2+4)/12 = 1/6.
Значит, первому рабочему на выполнение всего задания потребуется 1/x = 6 часов.