Выпиши из предложений вводные слова и вводные сочетания и распредели их по значениям в таблицу. (Знаки препинания не расставлены.)

1. Иммиграция следовательно может быть важным фактором роста экономики и благосостояния населения принимающей страны.
2. Однако никаких поблажек при поступлении по словам комиссии ему всё-таки не дали.
3. Нагрузка у учеников по мнению родителей и врачей запредельная.
4. Дождь за окном должно быть ещё более припустил.
5. Итак первый ребёнок в семье огромная радость.
6. Он по-видимому никого не боялся ничем не стеснял себя и совсем не интересовался происходящим.

Вводные слова:

выражающие отношение говорящего к тому, что он сообщает

указывающие на последовательность изложения

указывающие на источник сообщения

​

Пошаговое объяснение:

По условию задачи требуется проверить нулевую гипотезу о значении дисперсии генеральной совокупности

против альтернативной (правосторонняя критическая область).Величина уровня значимости a определяет ширину критической области: чем больше a , тем шире критическая область .

По таблице распределения x^2 учитывая а =0.10

v=n-1=14

найдем критические значение статистики

x^2=29.14

x^2=21.06

Вычеслим эксперементаьное значение

x(эксп) =15*680/400=25.5

При a=0.10 нулевая гипотеза противоречит опытным данным, следовательно, станок нужно наладить.

Пошаговое объяснение:

По условию задачи требуется проверить нулевую гипотезу о значении дисперсии генеральной совокупности

против альтернативной (правосторонняя критическая область).Величина уровня значимости a определяет ширину критической области: чем больше a , тем шире критическая область .

По таблице распределения x^2 учитывая а =0.10

v=n-1=14

найдем критические значение статистики

x^2=29.14

x^2=21.06

Вычеслим эксперементаьное значение

x(эксп) =15*680/400=25.5

При a=0.10 нулевая гипотеза противоречит опытным данным, следовательно, станок нужно наладить.